4．桃的果實(shí)中我們食用的部分是由花的哪部分發(fā)育來的（　　）
A．子房B．子房壁C．胚珠D．雄蕊

分析 （1）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．
（2）果實(shí)包括果皮和種子．桃食用的部分是果皮，不是種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
　從圖中可知，植物在完成受精作用后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠就發(fā)育成種子．桃食用部分是果皮，因此，桃的果實(shí)中我們食用的部分是由花的“”子房壁發(fā)育來的．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)人口的敘述不正確的是（　�。�
A．人口過快增長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致資源危機(jī)
B．糧食問題是當(dāng)今世界面臨的問題之一，解決了糧食問題也就解決了人口問題
C．人口過度增長(zhǎng)是導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因
D．我國(guó)目前對(duì)人口問題主要實(shí)行控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)的政策

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．制作洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，在載玻片的中央滴一滴清水，而制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，在載玻片的中央滴的是0.9%生理鹽水，其目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀，刮取口腔上皮細(xì)胞的部位是口腔內(nèi)側(cè)壁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列是單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．水綿B．玉米C．海藻D．草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．方方用顯微鏡觀察一個(gè)寫有字母的玻片，物象在視野的右下方，如果方方想把字母移到視野的中央，他應(yīng)該將玻片向哪一方向移動(dòng)（　�。�
A．右上方B．左上方C．右下方D．左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題
（1）請(qǐng)說出植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)．不同點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡
（2）公安部門得到一份生物樣品，從外形上分辨不出該樣品是取自植物體還是動(dòng)物體．如果允許你借助顯微鏡，你怎樣將它鑒定出來？植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)，讀圖后回答下列問題．
（1）長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)是由圖中的[②]骨膜、[⑦]骨質(zhì)和[③]骨髓組成的．
（2）[⑥]骨密質(zhì)使骨致密、堅(jiān)硬．[⑤]骨松質(zhì)中的紅骨髓終生保持著造血功能；成年人骨髓腔中的紅骨髓變?yōu)辄S骨髓而失去造血功能．
（3）長(zhǎng)骨的管狀結(jié)構(gòu)既輕便又堅(jiān)固，有利于完成運(yùn)動(dòng)的功能．
（4）體育鍛煉可以加強(qiáng)骨的營(yíng)養(yǎng)，使骨密質(zhì)增厚，骨松質(zhì)排列更整齊、規(guī)律，因而使骨長(zhǎng)得更加粗壯有力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．葉片進(jìn)行氣體交換的門戶是（　　）
A．保衛(wèi)細(xì)胞B．表皮細(xì)胞C．氣孔D．葉肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．經(jīng)常喝純凈水比喝自來水對(duì)身體好．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案