如圖示轉基因超級鼠的培育過程.通過這種方法將大鼠生長激素基因導入一個小鼠的受精卵里面,結果使出生的轉基因鼠比普通小鼠的生長速度快2~3倍,個體大一倍.請回答下列問題:
(1)以上研究過程利用的技術叫
轉基因
轉基因
技術.
(2)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內,你認為注入的部位應該是
輸卵管
輸卵管

(3)在這項研究中,被研究的性狀是
鼠的大小
鼠的大小
,控制這個性狀的基因是
生長激素基因
生長激素基因

(4)轉基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關系是
基因控制性狀
基因控制性狀
分析:轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質.利用轉基因技術可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答:解:(1)轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術;該研究過程中,將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內的卵細胞核中,是利用了轉基因技術.
(2)圖中B顯示,將已經(jīng)導入了大鼠生長激素基因的受精卵,注入小鼠的輸卵管中去,該受精卵在小鼠的子宮內發(fā)育成新個體,在胚胎發(fā)育過程中,其營養(yǎng)物質和氧氣的獲得以及廢物的排出是通過胎盤和臍帶與母體進行交換的.
(3)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,因此該項研究中被研究的性狀是鼠的大。L激素基因控制的性狀是鼠的大小.
(4)超級鼠體量增大(體量大小是一種性狀)是大鼠生長激素基因作用的結果,由此得出基因控制性狀的結論.
故答案為:(1)轉基因;
(2)輸卵管;
(3)鼠的大小;生長激素基因;
(4)基因控制性狀.
點評:此題考查了轉基因技術的應用以及性狀與基因之間的關系.
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖示轉基因超級鼠的研制過程.科學家將大鼠生長激素基因導入一個小鼠的受精卵內.實驗結果使出生的轉基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大1倍.
(1)在這項研究中,被研究的性狀是大鼠的
鼠的個體大小
鼠的個體大小
,控制這個性狀的基因是大鼠
基因
基因

(2)轉基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關系是
基因控制生物的性狀
基因控制生物的性狀

(3)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是
控制生物性狀的基因
控制生物性狀的基因

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖示轉基因超級鼠的研制過程.科學家將大鼠生長激素基因導入一個小鼠的受精卵內.實驗結果使出生的轉基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大1倍.
(1)在這項研究中,被研究的性狀是大鼠的________,控制這個性狀的基因是大鼠________.
(2)轉基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關系是________.
(3)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖示轉基因超級鼠的培育過程.通過這種方法將大鼠生長激素基因導入一個小鼠的受精卵里面,結果使出生的轉基因鼠比普通小鼠的生長速度快2~3倍,個體大一倍.請回答下列問題:
(1)以上研究過程利用的技術叫______技術.
(2)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內,你認為注入的部位應該是______.
(3)在這項研究中,被研究的性狀是______,控制這個性狀的基因是______.
(4)轉基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關系是______.

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科目:初中生物 來源:2012年福建省廈門市海滄中學中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖示轉基因超級鼠的研制過程.科學家將大鼠生長激素基因導入一個小鼠的受精卵內.實驗結果使出生的轉基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大1倍.
(1)在這項研究中,被研究的性狀是大鼠的______,控制這個性狀的基因是大鼠______.
(2)轉基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關系是______.
(3)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是______.

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