大地回春,萬物復蘇,好動的小朋折了一枝長出嫩葉的柳樹枝插在了試管里,他不小心把一滴紅墨水滴在了試管里,過了一段時間,他發(fā)現(xiàn)葉片上出現(xiàn)了一道道紅色的紋絡.于是他產(chǎn)生了一個疑問:植物體內(nèi)是不是存在輸導組織呢?為了解決這一問題,他做了一個實驗.
請據(jù)實驗回答問題:
(1)作出假設:______.
(2)材料用具:一支試管,紅墨水,一段帶葉的柳樹枝條等.
(3)實驗步驟:
第一步:在試管中加入5mL清水,并滴加幾滴______.
第二步:將柳樹枝條插入盛有______的試管中,放在見光溫暖處.
第三步:觀察.
(4)實驗結(jié)果預測:柳樹葉的葉脈______.
(5)你觀察到的現(xiàn)象是:______.
(6)得到的結(jié)論是:植物體內(nèi)______.
(7)你知道植物體還有哪些組織______.

【答案】分析:此題是一道科學探究題,考查木本植物的莖的結(jié)構(gòu)和功能有關知識點.
解答:解:(1)根據(jù)提出的問題,作出假設:植物體內(nèi)存在輸導組織.
(3)在清水中加入紅墨水,實驗效果更明顯.由實驗第一步可知:將柳樹枝條插入盛有紅墨水的試管中.
(4)由題意可以預測實驗結(jié)果是柳樹葉的葉脈被染成紅色.
(5)莖和葉中的輸導組織有導管和篩管,根內(nèi)的導管、莖內(nèi)的導管、葉脈的導管、葉片的導管是相通的,導管是運輸水分和無機鹽的,篩管是運輸有機物的,加入紅墨水的水通過導管運輸?shù)饺~子,所以柳樹葉的葉脈被染成紅色.
(6)由實驗現(xiàn)象得出植物體內(nèi)存在輸導組織.
(7)保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成,具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能.植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織.根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織.
故答案為:(1)植物體內(nèi)存在輸導組織(2)紅墨水(3)紅墨水(4)被染成紅色(5)柳樹葉的葉脈被染成紅色
(6)植物體內(nèi)存在輸導組織(7)營養(yǎng)組織、保護組織、分生組織
點評:科學探究的主要環(huán)節(jié)是:提出問題,猜想與假設,制定計劃與設計實驗,進行實驗與收集證據(jù),分析與論證、評估,交流與合作.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

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請據(jù)實驗回答問題:
(1)作出假設:
植物體內(nèi)存在輸導組織
植物體內(nèi)存在輸導組織

(2)材料用具:一支試管,紅墨水,一段帶葉的柳樹枝條等.
(3)實驗步驟:
第一步:在試管中加入5mL清水,并滴加幾滴
紅墨水
紅墨水

第二步:將柳樹枝條插入盛有
紅墨水
紅墨水
的試管中,放在見光溫暖處.
第三步:觀察.
(4)實驗結(jié)果預測:柳樹葉的葉脈
被染成紅色
被染成紅色

(5)你觀察到的現(xiàn)象是:
柳樹葉的葉脈被染成紅色
柳樹葉的葉脈被染成紅色

(6)得到的結(jié)論是:植物體內(nèi)
存在輸導組織
存在輸導組織

(7)你知道植物體還有哪些組織
營養(yǎng)組織、保護組織、分生組織
營養(yǎng)組織、保護組織、分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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請據(jù)實驗回答問題:
(1)作出假設:________.
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(3)實驗步驟:
第一步:在試管中加入5mL清水,并滴加幾滴________.
第二步:將柳樹枝條插入盛有________的試管中,放在見光溫暖處.
第三步:觀察.
(4)實驗結(jié)果預測:柳樹葉的葉脈________.
(5)你觀察到的現(xiàn)象是:________.
(6)得到的結(jié)論是:植物體內(nèi)________.
(7)你知道植物體還有哪些組織________.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省棗莊市臺兒莊區(qū)澗頭二中七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

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第二步:將柳樹枝條插入盛有______的試管中,放在見光溫暖處.
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