【題目】下列選項中，可以作為區(qū)分環(huán)節(jié)動物和線形動物依據(jù)的是（ ）
A.身體是否分節(jié)
B.是否有口
C.身體的形狀
D.是否有肛門

【答案】A
【解析】解：環(huán)節(jié)動物和線形動物都有口和肛門；線形動物門的動物身體細長通常呈長圓柱形，不分節(jié)，而環(huán)節(jié)動物身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成．因此，身體是否由體節(jié)構成是區(qū)分環(huán)節(jié)動物和線性動物的主要依據(jù)．故選：A．
【考點精析】利用環(huán)節(jié)動物對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞結構中，能保護細胞內部結構維持細胞正常形態(tài)的是（ ）

A．細胞膜 B．細胞核

C．細胞壁 D．細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是( )

A. “一娘生九子，九子都像娘” B. “種瓜得瓜，種豆得豆”

C. 母親是大學生，兒子也是大學生 D. “老鼠生來會打洞”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在小麥田中，影響小麥生活的非生物因素有（ ）

①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻螟

A．①②⑤⑥ B．③④⑦⑧

C．①③④⑥ D．②⑤⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構模式圖，據(jù)圖回答問題：寫出細菌細胞以下各部分的名稱：

（1）序號6是______，它使細菌能夠______。

（2）當______的結構增厚時，細菌能夠形成芽孢，以抵抗不良環(huán)境。

（3）序號______所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。

（4）細菌的生殖方式是______。

（5）與植物細胞相比，大多數(shù)的細菌不含______，不能進行______作用，所以不能自己制造______，營養(yǎng)方式為______。它是生態(tài)系統(tǒng)的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠肌肉和_______協(xié)調配合完成運動；

（2）圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官是________(填數(shù)字)。

（3）圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，脫臼是指[ 1 ]關節(jié)頭從[_________]（填數(shù)字）關節(jié)窩滑脫出來。屈肘時，[ 6 ]肱二頭肌___________，[ 7 ]肱三頭肌舒張。

（4）有人說，“只要人的運動系統(tǒng)是完整健康的，就能完成各種動作�！蹦阏J為這種說法是對的嗎？___________（“對”或“不對”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是

A．母雞下蛋 B．鐵皮生銹 C．貓捉老鼠 D．公雞打鳴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結構和果實的結構及來源示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）桃花開放后，要形成果實必須經(jīng)過________和________兩個生理過程．

（2）受精的過程是，花粉管進入________后，釋放出________，與________融合，形成________，并最終發(fā)育成新植物體的幼體．

（3）完成受精后，其中[6]________發(fā)育成種子．[5]________進一步發(fā)育為果實，而桃子的可食用的部分是由子房壁發(fā)育成的．

（4）花的主要結構是________和________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）取顯微鏡時，握取的結構是[ ]____________

（2）顯微鏡中起放大作用的是[ ]______________和[ ]____________

（3）小明選用的是10倍的目鏡和40倍的物鏡，他觀察到的物象被放大了____________倍。

（4）若發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭上沾有灰塵時，可以用_______來擦。

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同步練習冊答案