【題目】酵母菌是單細(xì)胞的真核生物_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,仔細(xì)觀察圖中的動(dòng)物,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由________構(gòu)成.B蝗蟲(chóng)與河蟹在分類上同屬于___________,A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物.因家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有_____的特征,所以屬于哺乳動(dòng)物。
(2)D類大多能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體特征之一是:身體呈流線型,前肢變成__________,體表被覆羽毛等。
(3)小白兔的一蹦一跳主要靠________ 、________、和________組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成。小白兔聽(tīng)覺(jué)靈敏,一有危險(xiǎn)馬上逃跑的反應(yīng),從獲得途徑上看屬于先天性行為。
(4)與狼的牙齒相比,愛(ài)吃蘿卜的兔子沒(méi)有_________,這是與兔的植食性生活相適應(yīng)的!巴米硬怀愿C邊草”是為了隱蔽洞穴,這與兔發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為蝗蟲(chóng)各部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)蝗蟲(chóng)的身體明顯地分為③______、④______、⑤______三部分.
(2)蝗蟲(chóng)有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官,包括3對(duì)______、2對(duì)______.
(3)蝗蟲(chóng)的呼吸器官是______,氣體進(jìn)入身體的通道是______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同的動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但功能都是最大限度的吸收氧氣,排出二氧化碳。請(qǐng)結(jié)合下面的圖解和有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答問(wèn)題:
(1)最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用[]_____呼吸。
(2)觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),原因是_____;
(3)觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[]_____;
(4)觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[]_____,它是氣體出入的門(mén)戶。
(5)為探究E的呼吸特點(diǎn),某興趣小組利用BTB指示劑(遇二氧化碳會(huì)由藍(lán)變黃)針對(duì)E進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),對(duì)圖示現(xiàn)象的合理解釋是:魚(yú)的鰓是由密布毛細(xì)血管的鰓絲構(gòu)成,水經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí),能與其內(nèi)的血液進(jìn)行氣體交換,從而使_____,BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的示意圖其演示的是( 。
A.吸氣過(guò)程,此時(shí)膈頂部上升,肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓
B.吸氣過(guò)程,此時(shí)膈頂部下降,肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓
C.呼氣過(guò)程,此時(shí)膈頂部上升,肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓
D.呼氣過(guò)程,此時(shí)膈頂部下降,肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中 A~D 四圖像均表示在顯微鏡下看到的蛙腸系膜的血管(放大倍數(shù)不同),箭頭表示血流方向。其中表示毛細(xì)血管的是:
A. B.
C. D.
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