【題目】染色體的主要組成成分是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.葡萄糖
C.氨基酸
D.蛋白質(zhì)和DNA

【答案】D
【解析】解：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．
故選：D．
此題考查的知識點是染色體、DNA的關(guān)系．解答時可以從染色體的概念、組成方面來切入．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）整個鳥卵是否就是一個卵細胞？_____ （填 是或者否）．其中[]_____里面含有細胞核，是進行胚胎發(fā)育的部位．

（2）鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是由[]_____和[]_____供給的；

（3）鳥卵既可貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要，又有_____和_____的保護，能減少水分的丟失．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寧都肉撮(肉丸)軟滑爽口，鮮香細膩，是備受人們青睞的早點之一，可謂聞名遐邇。它的主要成分是薯粉和瘦肉，吃下一碗肉撒，其中的主要成分在你的體內(nèi)經(jīng)過旅行，最后被消化為可吸收的物質(zhì)，以下圖一曲線表示淀粉，脂肪，蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度，圖二表示肺內(nèi)氣壓變化曲線，圖三表示肺泡內(nèi)的氣體交換，請據(jù)圖回答:

(1)薯粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的是圖一中的曲線___。

(2)瘦肉的主要成分是蛋白質(zhì)，能對它起消化作用的部位都有______ (填圖一中的字母)。

(3)小可長期偏食挑食，天天吃肉撖，不吃水果蔬菜，導(dǎo)致他牙齦出血，可能他缺乏______。

(4)當(dāng)你在吃辣椒拌肉撮的過程中，你被辣得不斷吸氣，大呼過癮，圖二中表示你的吸氣狀態(tài)的是______(填A(yù)B或BC);在你吸入的氣體中，主要成份是氮氣和圖三中的____ (填a或b)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于葉的結(jié)構(gòu)的是（ ）

A. 托葉 B. 葉柄 C. 腋芽 D. 葉片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．

（1）某生物小組在學(xué)校的實踐基地種植了番茄，生長期出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是_____；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應(yīng)采取的措施是_____．

（2）圖示同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②的主要部分是_____，②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是_____、_____；當(dāng)切開④時，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[]_____發(fā)育而來的．

（3）吃番茄時，你會發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[a]_____、[b]營養(yǎng)組織和[c]_____．

（4）你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎？我國科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄，這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“生物圈碳﹣氧平衡”示意圖，分析回答：

（1）推測圖中A、B所代表的生理活動：A是___________作用、B是___________作用． A、B兩個過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是___________． 以下敘述不符合事實的是

A．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡

B．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

C．人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放

D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳﹣氧平衡

（2）在維持生物圈碳﹣氧平衡方面，人類可以做些什么？___________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖。請據(jù)圖回答

(1)圖一中［3］和圖二中［7］的結(jié)構(gòu)名稱是________。它的主要作用是_______。

(2)圖二中的［6］是胚胎，它是由圖一中的［5］___________發(fā)育而來的。

(3)既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是［ ］________。

(4)與兩棲動物的卵比較，鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，是因為鳥卵具有［ ］______。

(5)請你設(shè)計合理的實驗，證明卵殼上有氣孔_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請你結(jié)合此實驗的操作過程，將圖中操作步驟正確排序_____________________。（用數(shù)字和箭頭表示）

（2）圖②的目的是____________________；圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是_____________________。

（3）將植物放在陽光下照射幾小時后，摘下該葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的____溶解于酒精中，直到葉片變成__________。

（4）脫色后滴加碘液，觀察實驗結(jié)果，變藍色的部分是_____________（填“見光部分”或 “遮光部分”）本實驗得出的結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，________是光合作用的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物兩種不同的生殖方式，請分析并回答下列相關(guān)問題：

（1）圖①表示的無性生殖方式是_____，其中a叫做_____．

（2）圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的_____緊密結(jié)合．若圖①中a部分的基因組成是DD，b部分的是dd，成活后將來結(jié)出果實的果皮的基因組成是_____．

（3）圖②是番茄有性生殖的_____過程，該過程中c與d結(jié)合形成_____．

（4）已知番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到圖②黃色番茄的柱頭上，將來黃色番茄上所結(jié)果實的果皮顏色是_____，種子中胚的基因組成是_____．

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