【題目】在植物體中,以下物質(zhì)主要通過導(dǎo)管運輸?shù)氖牵?)
A.氧氣
B.淀粉
C.水
D.二氧化碳
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生命起源過程的研究中,米勒實驗可以說明( )
A. 原始地球能形成原始生命
B. 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C. 生命起源于原始大氣
D. 在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物研究性學(xué)習(xí)小組,在對沂山某地域內(nèi)的動、植物種類進(jìn)行調(diào)查后,繪制了如下食物關(guān)系圖。請據(jù)圖回答:
(1)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分有____________________________。
(2)處在第三營養(yǎng)級的有____________________________,寫出最長的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____________________________
(3)若蜘蛛獲得l0千焦的能量,則蝴蝶中至少含有________千焦的能量。若該區(qū)域受到某種重金屬污染,一段時間后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是____________
(4)沂山生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持一種動態(tài)平衡,原因是______________________________。
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【題目】圖中的曲線表示兩種生物之間的關(guān)系,以下不符合這種關(guān)系的一組生物是
A. 稻田中的水稻和雜草 B. 牛與腸道內(nèi)的正常菌群
C. 豆科植物與根瘤菌 D. 地衣中的真菌和藻類
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【題目】在接觸被“埃博拉病毒“感染的患者時,醫(yī)護(hù)人員需穿著防護(hù)裝備,這一措施屬于( )
A.保護(hù)易感人群
B.控制傳染源
C.切斷傳播途徑
D.清除病原體
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【題目】如圖表示植物個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. a過程表示細(xì)胞分化
B. 圖乙中兩個子細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是圖甲細(xì)胞遺傳物質(zhì)一半
C. 植物體通過b過程形成不同組織
D. 圖示丁在構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上叫系統(tǒng)
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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題.
(1)圖中的綠色植物通過葉綠體利用太陽能,把無機(jī)物合成為貯藏能量的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了圖中的其他生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的__.生物圈中的動物必須直接或間接地以綠色植物為能量來源,所以它們是生態(tài)系統(tǒng)中的__.
(2)生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間,通過捕食與被食的營養(yǎng)聯(lián)系形成__和__.生物間這種相互依賴、相互制約的關(guān)系,使各種生物種群的數(shù)量趨于平衡,有利于生物間的協(xié)調(diào)發(fā)展.
(3)圖中有__ 條食物鏈,寫出食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈:__.
(4)圖中沒有體現(xiàn)出來的腐生生物能分解枯枝敗葉、動物尸體和糞便中的有機(jī)物,獲得生活必需的物質(zhì)和能量,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的__,對生態(tài)系統(tǒng)中的__起著不可替代的作用.
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