4．今年上半年，永康出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒的病例，并導(dǎo)致一人死亡．以下有關(guān)H7N9禽流感的說法，正確的是（　�。�
A．H7N9禽流感病毒是一種單細胞生物
B．為了預(yù)防禽流感，不能食用煮熟的雞蛋和雞肉
C．不管是否處于禽流感疫區(qū)，都應(yīng)將禽類撲殺掉
D．當出現(xiàn)流感癥狀時，應(yīng)及時就醫(yī)，不擅自服藥治療

分析 傳染病是由病原體引起的在生物之間傳播的疾病，傳染病的特點有傳染性和流行性，
預(yù)防措施有：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群

解答 解：A、H7N9禽流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的，故A錯誤．
B、病毒必須寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，為了預(yù)防禽流感，不能食用煮熟的雞蛋和雞肉的說法錯誤．故B錯誤．
C、預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等．沒有必要不管是否處于禽流感疫區(qū)，都應(yīng)將禽類撲殺掉．故C錯誤．
D、當出現(xiàn)流感癥狀時，應(yīng)及時就醫(yī)，不擅自服藥治療，符合傳染病的預(yù)防措施．故D正確．
故選：D．

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)扎實，才能靈活解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下面是關(guān)于測定反應(yīng)速度的幾個問題，請回答：
（1）下面是某位同學(xué)關(guān)于測定反應(yīng)速度的幾個假設(shè)，其中最科學(xué)的是D．
A、反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)   B、反應(yīng)速度與注意力有關(guān)
C、反應(yīng)速度與記憶力有關(guān)     D、反應(yīng)速度與男女有關(guān)
（2）如表是某同學(xué)測定的反應(yīng)速度與訓(xùn)練次數(shù)關(guān)系的實驗．實驗操作及結(jié)果如下：（表中測量值為被測者松開直尺后，再盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在位置對應(yīng)的刻度值，單位為厘米）
 王一張二江三姚四李五
第一次2526232520
第二次2624202221
第三次2221212019
①請在下面的坐標系中，將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成柱形圖．
②從繪好的條形圖可以發(fā)現(xiàn)：訓(xùn)練次數(shù)影響人的反應(yīng)速度，且隨著訓(xùn)練次數(shù)的增多，測量值越小，即人的反應(yīng)速度越快．
③還可以怎樣測量使最終數(shù)據(jù)更具有說服力增加對同一人的測量次數(shù)、測量人數(shù)增多（兩條）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某人在與罪犯搏斗時，被罪犯用刀刺傷了右手臂，造成鮮紅色的血液噴射而出，救護人員進行急救止血的示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)圖示判斷，該受傷導(dǎo)致破裂的血管是動脈血管．
（2）你如遇到類似的情況，且你的身上有止血帶的話，此時你的措施應(yīng)該是：在撥打120，求助急救中心的同時，用止血帶在傷口的近心端扎緊，進行壓迫止血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗中：
（1）通過分別困扎魚的胸鰭、腹鰭、背鰭和尾鰭的實驗，可以發(fā)現(xiàn)：對平衡其關(guān)鍵作用的是背鰭、胸鰭、腹鰭，決定運動方向的是尾鰭．
（2）如果用氣球做的魚的模型研究，撥動塑料刀，模型魚會向前運動，這種實驗方法叫做模擬實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．地球上的生物種類繁多形態(tài)各異，但它們所表現(xiàn)出來的生命活動特征卻大同小異．千差萬別的生物之所以會表現(xiàn)出相似的生命活動特征，其原因是（　　）
A．它們的形態(tài)相似B．它們的基因相似
C．它們的生存環(huán)境相似D．構(gòu)成它們的結(jié)構(gòu)和功能單位相似

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．通過測定水、無機鹽的不同含量對植物地下部分和地上部分生長的影響，結(jié)果如下表一和表二．
（表一）土壤水分含量對生長17天的玉米苗根系和地上部分的生長的影響
土壤含水量（%）地上部分鮮重A（克）根鮮重B（克）根/冠（B/A）
15
20
30		2.4
3.4
3.5		4.9
5.2
4.8		2.1
1.5
1.2
（表二）N和P的供應(yīng)量對胡蘿卜根與地上部分生長的影響（單位：克）
元素量總鮮重地上部分（A）根重（B）根/冠（B/A）根部總糖量（%）
低N量
中N量
高N量		38.50
71.14
82.45		7.46
20.64
27.50		31.04
50.50
54.95		4.16
2.45
2.50		6.01
5.36
5.23
低P量
中P量
高P量		55.0
80.2
89.3		17.2
19.8
18.7		37.8
60.4
70.6		2.19
3.05
3.78		5.09
5.67
5.99
據(jù)表回答下列問題：
（1）據(jù)表（一）可知，如果土壤水分供應(yīng)較多時，就有利于玉米地上部分生長（填“根系”或“地上部分”），但水分過多對植物也不利，為什么？根部缺氧，抑制了呼吸作用．
（2）據(jù)表（二）可推知，為提高胡蘿卜口感（含糖量）應(yīng)如何合理施肥？低N高P．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．將顆粒飽滿的豌豆種子均分為甲、乙兩組，在適宜的溫度下同時分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤中，乙組種在潮濕貧瘠的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（　�。�
A．甲組先發(fā)芽B．乙組先發(fā)芽C．兩組同時發(fā)芽D．兩組都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于反射與反射弧關(guān)系的描述正確的是（　　）
A．只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動
B．反射活動的完成必須通過反射弧來實現(xiàn)
C．反射活動可以不通過反射弧來實現(xiàn)
D．反射與反射弧在性質(zhì)上完全一致

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圣女果是從臺灣地區(qū)引進的一種熱帶作物，又稱珍珠番茄．其果皮有紅、黃兩種顏色，色澤鮮亮，營養(yǎng)豐富，風味獨特．圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對相對性狀，假設(shè)紅色性狀由顯性基因（A）控制，黃色性狀由隱性基因（a）控制．某科研小組按如圖進行了雜交實驗．請分析回答：
（1）圖中基因組成為Aa的植株，若a基因來自其父方，則A基因一定來自其母方．
（2）雜交實驗中，若基因組成為aa的個體做母本，請你在下面的方框內(nèi)繪出它所產(chǎn)生的卵細胞內(nèi)染色體及基因組成．
（3）若雜交實驗成功，母本上所結(jié)果實的果皮顏色為黃色．
（4）普通香瓜的果皮顏色一般為黃色或綠色，若想讓其果皮顏色和紅色圣女果果皮的顏色完全一樣，則應(yīng)如何操作？談?wù)勀愕脑O(shè)想．

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