將某種細(xì)菌接種到細(xì)菌培養(yǎng)基(由一些細(xì)菌生長所需的物質(zhì)組成)上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24h后,觀察所得結(jié)果,列表如下:
編號(hào) a b c d e f
處理方法 接種細(xì)菌 接種細(xì)菌,并覆蓋一吸有抗生素X的圓紙片 接種細(xì)菌,并覆蓋一吸有抗生素Y的圓紙片 接種細(xì)菌,全表面被醋覆蓋 接種細(xì)菌 無接種細(xì)菌
溫度 40℃ 40℃ 40℃ 40℃ 0℃ 40℃
觀察結(jié)果 全表面呈混濁 紙片周圍呈現(xiàn)一片清晰區(qū),其余表面呈混濁 全表面呈混濁 全表面清晰 全表面清晰 全表面清晰
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的下列判斷中,錯(cuò)誤的是( 。
A、編號(hào)a與f比較可知,有細(xì)菌則培養(yǎng)基的表面會(huì)變混濁
B、根據(jù)編號(hào)b和c的觀察結(jié)果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng)
C、將編號(hào)e和f的結(jié)果比較可知,0℃的環(huán)境不適合細(xì)菌生長
D、若揭開編號(hào)f的蓋子,24h后可觀察到培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)混濁
分析:對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.據(jù)此解答.
解答:解:A、編號(hào)a與f唯一不同的變量是有無接種細(xì)菌.編號(hào)a接種細(xì)菌,全表面呈渾濁;編號(hào)f不接種細(xì)菌,全表面清晰.因此編號(hào)a與f比較可知,有細(xì)菌則培養(yǎng)基的表面會(huì)變渾濁.A正確;
B、編號(hào)b和c唯一不同的變量是抗生素不同.編號(hào)b覆蓋一吸有抗生素X的圓紙片,紙片周圍呈現(xiàn)一片清晰區(qū),其余表面呈渾濁;編號(hào)c覆蓋一吸有抗生素Y的圓紙片,全表面呈渾濁.因此根據(jù)編號(hào)b和c的觀察結(jié)果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng).B正確;
C、編號(hào)e和f有兩個(gè)不同的變量是否接種細(xì)菌和溫度,因此將編號(hào)e和f的結(jié)果比較可知,不能得出0℃的環(huán)境不適合細(xì)菌生長.根據(jù)a和f的結(jié)果比較可知,可得出0℃的環(huán)境不適合細(xì)菌生長.C錯(cuò)誤;
D、若揭開編號(hào)f的蓋子,空氣中的細(xì)菌會(huì)落入f內(nèi),因此24h后可觀察到培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)混濁.D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

將某種細(xì)菌接種到細(xì)菌培養(yǎng)基(由一些細(xì)菌生長所需的物質(zhì)組成)上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24h后,觀察所得結(jié)果,列表如下:
    <center id="kudnd"><b id="kudnd"></b></center>

    編號(hào) a b c d e f
    處理
    方法
    接種
    細(xì)菌
    接種細(xì)菌,并覆蓋一吸有抗生素X的圓紙片 接種細(xì)菌,并覆蓋一吸有抗生素Y的圓紙片 接種細(xì)菌,全表面被醋覆蓋 接種細(xì)菌 無接種細(xì)菌
    溫度 40℃ 40℃ 40℃ 40℃ 0℃ 40℃
    觀察
    結(jié)果
    全表面呈渾濁 紙片周圍呈現(xiàn)一片清晰區(qū),其余表面呈渾濁 全表面呈渾濁 全表面清晰 全表面清晰 全表面清晰根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的下列判斷中,錯(cuò)誤的是( 。

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?濰坊)將某種細(xì)菌接種到盛有細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中,在無菌環(huán)境下培養(yǎng)24小時(shí).其處理方法、培養(yǎng)溫度和現(xiàn)象結(jié)果如下表,表中不能成為對(duì)照組的是( 。
    編號(hào) 處理方法 培養(yǎng)溫度 現(xiàn)象結(jié)果
    接種細(xì)菌 40°C 全部表面變渾濁
    接種細(xì)菌,上面覆蓋醋酸 40°C 全部表面變清晰
    接種細(xì)菌 0°C 全部表面變清晰
    無接種細(xì)菌 40°C 全部表面變清晰
    接種細(xì)菌,上面蓋上吸有抗生素的紙片 40°C 紙片周圍清晰,其余表面渾濁

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源:不詳 題型:多選題

    將某種細(xì)菌接種到細(xì)菌培養(yǎng)基(由一些細(xì)菌生長所需的物質(zhì)組成)上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24h后,觀察所得結(jié)果,列表如下:
    編號(hào) a b c d e f
    處理
    方法
    接種
    細(xì)菌
    接種細(xì)菌,并覆蓋一吸有抗生素X的圓紙片 接種細(xì)菌,并覆蓋一吸有抗生素Y的圓紙片 接種細(xì)菌,全表面被醋覆蓋 接種細(xì)菌 無接種細(xì)菌
    溫度 40℃ 40℃ 40℃ 40℃ 0℃ 40℃
    觀察
    結(jié)果
    全表面呈渾濁 紙片周圍呈現(xiàn)一片清晰區(qū),其余表面呈渾濁 全表面呈渾濁 全表面清晰 全表面清晰 全表面清晰
    根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的下列判斷中,錯(cuò)誤的是( 。
    A.編號(hào)a與f比較可知,有細(xì)菌則培養(yǎng)基的表面會(huì)變渾濁
    B.根據(jù)編號(hào)b和c的觀察結(jié)果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng)
    C.將編號(hào)e和f的結(jié)果比較可知,0℃的環(huán)境不適合細(xì)菌生長
    D.若揭開編號(hào)f的蓋子,24h后可觀察到培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)混濁

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源:2011年初中生物奧林匹克競(jìng)賽模擬試卷(4)(解析版) 題型:選擇題

    將某種細(xì)菌接種到細(xì)菌培養(yǎng)基(由一些細(xì)菌生長所需的物質(zhì)組成)上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24h后,觀察所得結(jié)果,列表如下:
    編號(hào)abcdef
    處理
    方法
    接種
    細(xì)菌
    接種細(xì)菌,并覆蓋一吸有抗生素X的圓紙片接種細(xì)菌,并覆蓋一吸有抗生素Y的圓紙片接種細(xì)菌,全表面被醋覆蓋接種細(xì)菌無接種細(xì)菌
    溫度40℃40℃40℃40℃0℃40℃
    觀察
    結(jié)果
    全表面呈渾濁紙片周圍呈現(xiàn)一片清晰區(qū),其余表面呈渾濁全表面呈渾濁全表面清晰全表面清晰全表面清晰
    根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的下列判斷中,錯(cuò)誤的是( )
    A.編號(hào)a與f比較可知,有細(xì)菌則培養(yǎng)基的表面會(huì)變渾濁
    B.根據(jù)編號(hào)b和c的觀察結(jié)果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng)
    C.將編號(hào)e和f的結(jié)果比較可知,0℃的環(huán)境不適合細(xì)菌生長
    D.若揭開編號(hào)f的蓋子,24h后可觀察到培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)混濁

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案