6.高等動物的運(yùn)動系統(tǒng)必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下進(jìn)行運(yùn)動.√.(判斷對錯)

分析 骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動,但是骨本身是不能運(yùn)動的.骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉.骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱.肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動.但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的.例如,屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生.屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.在運(yùn)動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點作用,骨骼肌收縮起動力作用.

解答 解:人體與高等動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連接、骨骼肌組成,在運(yùn)動系統(tǒng):骨起杠桿的作用;關(guān)節(jié)起支點的作用;骨骼肌起動力的作用,人體和高等動物完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
故答案為:√

點評 熟記骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動的產(chǎn)生及其之間關(guān)系.關(guān)鍵認(rèn)識運(yùn)動系統(tǒng):骨--杠桿;關(guān)節(jié)--支點;骨骼肌--動力.可結(jié)合結(jié)構(gòu)模式圖來理解記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列都屬于無脊椎動物的一組是( 。
A.烏賊 螃蟹B.蝗蟲  家兔C.青蛙 河蚌D.家鴿 珊瑚蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問題:
(1)蛇沒有四肢.但它屬于爬行動物,判斷依據(jù)是體表具有角質(zhì)的鱗片或甲、用肺呼吸、體溫不恒定.
(2)盡管自然界中的各種動物,有的對人類有益,有的則對人類有害,但人為的大量捕殺某種有害動物或者隨意引進(jìn)某種有益動物,都對生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的傷害,由此可以體現(xiàn)出動物在自然界中的作用是維持生態(tài)平衡.
(3)在自然界中,生物之間的信息交流是普遍存在的,正是物質(zhì)流、能量流、信息流的存在,使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜,“牽一發(fā)而動全身”,生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體.

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11.“愛生命,關(guān)注健康“對每個人來說都是非常重要的,下列做法和認(rèn)識正確的是( 。
A.吸煙能引起肺癌,香煙是病原體B.流感屬于呼吸道傳染病
C.病毒有百害無一利D.預(yù)防艾滋病,你我同參與

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列現(xiàn)象不屬于條件反射的是( 。
A.遇寒冷打寒顫B.談虎色變C.望梅止渴D.杯弓蛇影

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11.關(guān)于“探究水溫對金魚呼吸頻率的影響”實驗的敘述錯誤的是(  )
A.要先在20℃左右的某一水溫下測量,作為實驗的對照組
B.設(shè)計水溫為30℃、10℃的兩組實驗組測量呼吸頻率
C.實驗時用同一條金魚,放入新的溫度條件下要待其安靜后再觀察計數(shù)
D.每組實驗只需測一次,測得的實驗數(shù)據(jù)才最準(zhǔn)確,誤差最小

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.圖是人體關(guān)節(jié)的剖面模式圖①關(guān)節(jié)面、②關(guān)節(jié)腔、③關(guān)節(jié)囊. 在①中一凸一凹,分別叫關(guān)節(jié)頭 和關(guān)節(jié)窩.請你寫兩個人體關(guān)節(jié)的名稱肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.做“測定花生種子中能量”的試驗時,不能減少種子燃燒中能量丟失的做法是( 。
A.稱量一;ㄉN子的重量
B.用錐形瓶而不是燒杯盛10毫升清水
C.將加熱裝置置于一個空的剪孔易拉罐中
D.將燃燒的種子盡快放在錐形瓶底部

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.環(huán)境因生物而美麗,生物因環(huán)境而動人.動物和植物是環(huán)境中分布最廣泛的生物,也是教材中介紹知識時經(jīng)常提到的生物類型.
(1)就結(jié)構(gòu)層次而言,一只松鼠和一顆松樹相比,系統(tǒng)是松鼠有而松樹沒有的.就營養(yǎng)方式而言,松樹不需要現(xiàn)成的有機(jī)物就可以存活,而松鼠則必須攝取食物.
(2)細(xì)胞是松樹和松鼠共同的結(jié)構(gòu)與功能單位.松樹的細(xì)胞中有而松鼠細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(3)松樹在正常情況下能夠逐年長高,說明松樹的芽中存在分生組織;
(4)當(dāng)有人或其他非同類動物靠近松鼠時,松鼠就會變得機(jī)警起來,并很快逃避,從系統(tǒng)的角度看,推測松鼠體內(nèi)一定存在的一種系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng).

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同步練習(xí)冊答案