在植物進(jìn)化過程中，從原始藻類植物進(jìn)化到原始種子植物，體現(xiàn)出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是 （）

①?gòu)暮?jiǎn)單到復(fù)雜

②從低等到高等

③從自養(yǎng)到異養(yǎng)

④從水生到陸生

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

移栽植物時(shí)，常常去掉一些葉，其目的是為了 （ ）

A.降低光合作用 B.減小呼吸作用

C.減少水分蒸騰作用 D.移栽方便

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（八）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

擦去鏡頭上的灰塵，應(yīng)使用（ ）

A．絨毛布 B．干凈的手帕 C．紗布 D．擦鏡紙

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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九年級(jí)下學(xué)期中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列節(jié)肢動(dòng)物中，屬于昆蟲的是 ( )

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南衡陽縣夏明翰中學(xué)中考模擬測(cè)試一模生物試卷（解析版） 題型：探究題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)。下圖分別 為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意fi，A:B、C分 別為三種單細(xì)胞生物。請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[1］ 使物像更加清晰。

(2)圖中 是植物細(xì)胞。對(duì)比甲、乙兩圖可以著出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞 共有的結(jié)構(gòu)是____ (填寫圖中字母)。

(3)從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看，A與B、C的不同之處是，A無 ，屬于原核生物；A、B、C三種生物細(xì)胞內(nèi)均無葉綠體，從營(yíng)養(yǎng)方式上看，都是 。

(4) 甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是 。

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南衡陽縣夏明翰中學(xué)中考模擬測(cè)試一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變異中，不能遺傳給后代的是

A.人的體細(xì)胞中若多一條21號(hào)染色體，將表現(xiàn)為先天愚型

B.同一品種的小麥在水肥條件不同的環(huán)境中，所結(jié)籽粒的飽滿程度不同

C.利用太空技術(shù)育種培育的太空椒

D.—對(duì)有耳垂的夫婦生出了有耳垂的孩子

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南衡陽縣夏明翰中學(xué)中考模擬測(cè)試一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列呆意圖中，近視眼的示意圖為 崮（選填“甲” “乙”),可以配戴眼鏡加以矯正（選填“丙”“丁”）

A.甲丙 B.甲丁 C.乙 丙 D.乙丁

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南衡陽縣夏明翰中學(xué)中考模擬測(cè)試一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤(rùn)，這種現(xiàn)象說明

A.生物依賴環(huán)境 B.生物能影晌環(huán)境

C.生物能適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境能影響生物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

有無唾液

2ml唾液

A

2ml唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

請(qǐng)回答下列問題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 ，與1號(hào)試管起 作用．

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用 兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是 ．

（4）如果要進(jìn)一步探究“溫度對(duì)唾液消化作用的影響”，請(qǐng)將你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫在下面，你認(rèn)為應(yīng)選 號(hào)試管與其對(duì)照．

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： （2分）

對(duì)照組：

實(shí)驗(yàn)組：

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

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