某校生物興趣小組的同學為了探究綠色植物的某些生理活動。將一株生長健壯的天竺葵做了一些處理：①號塑料袋內(nèi)的枝條除去其全部葉片；②號塑料袋內(nèi)的枝條除去其部分葉片；③號塑料袋內(nèi)的枝葉保持完整(見下圖)。請利用所學的知識回答下列問題：
(1)將植株放置在陽光下一段時間后，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋中出現(xiàn)了水珠。你認為水珠最多的應是_____號塑料袋。該實驗說明進行蒸騰作用的主要器官是_____________。
(2)在實驗中，起對照作用是_________號塑料袋。
(3)在早晨，將3號塑料袋取下，并把其中的氣體擠入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁了。這種氣體主要是綠色植物進行_____________產(chǎn)生的。
(4)若繼續(xù)選用天竺葵做實驗材料，驗證植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉，請你在實驗前設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響____________________________________________。
(1)③ 葉
(2)①
(3)呼吸作用
(4)將天竺葵放到黑暗中24小時
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組的同學為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因，設計了如下實驗：
在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯，A瓶和B瓶敞口，C瓶密封．將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸，冷卻后，處理如右圖1所示．請據(jù)圖1分析回答：
（1）如果A和B作為一組對照實驗，該小組提出的探究問題是
溫度的不同是食物變質(zhì)的原因嗎？
溫度的不同是食物變質(zhì)的原因嗎？

（2）如果B和C作為一組對照實驗，
B
B
瓶肉湯先變質(zhì)．興趣小組的同學吸取少量變質(zhì)的肉湯，制作玻片標本，在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物．右圖2為某類微生物的結構模式圖，該類微生物與霉菌相比在結構上的主要特點是
細胞中有無細胞核
細胞中有無細胞核
．
（3）根據(jù)以上實驗結果，得出結論：食物腐敗變質(zhì)的根本原因是
由于微生物的生長和大量繁殖而引起的
由于微生物的生長和大量繁殖而引起的
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校中學生物興趣小組的同學收集到了部分生物圖片(如圖)，請你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關問題。

(1)寫出A—F中C、F所代表的生物名稱。
C___________；F___________．

(2)在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動物
是_________；無根，具有莖和葉的植物是
_________。(填字母代號，填生物名稱不 
得分)
(3)在生物分類學上，水稻與水杉同門不同綱，
水稻與葫蘆蘚同界不同門。請說出這兩組生物之間，誰的共同特征多? ___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某校生物興趣小組的同學為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因，設計了如下實驗：
在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯，A瓶和B瓶敞口，C瓶密封．將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸，冷卻后，處理如右圖1所示．請據(jù)圖1分析回答：
（1）如果A和B作為一組對照實驗，該小組提出的探究問題是________
（2）如果B和C作為一組對照實驗，________瓶肉湯先變質(zhì)．興趣小組的同學吸取少量變質(zhì)的肉湯，制作玻片標本，在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物．右圖2為某類微生物的結構模式圖，該類微生物與霉菌相比在結構上的主要特點是________．
（3）根據(jù)以上實驗結果，得出結論：食物腐敗變質(zhì)的根本原因是________．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某校生物興趣小組的同學為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因，設計了如下實驗：
在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯，A瓶和B瓶敞口，C瓶密封．將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸，冷卻后，處理如右圖1所示．請據(jù)圖1分析回答：
（1）如果A和B作為一組對照實驗，該小組提出的探究問題是______
（2）如果B和C作為一組對照實驗，______瓶肉湯先變質(zhì)．興趣小組的同學吸取少量變質(zhì)的肉湯，制作玻片標本，在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物．右圖2為某類微生物的結構模式圖，該類微生物與霉菌相比在結構上的主要特點是______．
（3）根據(jù)以上實驗結果，得出結論：食物腐敗變質(zhì)的根本原因是______．

魔方格

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科目：初中生物 來源：2010-2011學年江蘇省南京三中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

某校生物興趣小組的同學為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因，設計了如下實驗：
在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯，A瓶和B瓶敞口，C瓶密封．將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸，冷卻后，處理如右圖1所示．請據(jù)圖1分析回答：
（1）如果A和B作為一組對照實驗，該小組提出的探究問題是   
（2）如果B和C作為一組對照實驗，    瓶肉湯先變質(zhì)．興趣小組的同學吸取少量變質(zhì)的肉湯，制作玻片標本，在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物．右圖2為某類微生物的結構模式圖，該類微生物與霉菌相比在結構上的主要特點是    ．
（3）根據(jù)以上實驗結果，得出結論：食物腐敗變質(zhì)的根本原因是    ．

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