某同學在顯微鏡下觀察植物的切片時，畫下了如圖所示的A、B、C三個細胞，其中最年幼的細胞是
C
C
．如果這是根尖組織的細胞，
不合適
不合適
（填“適合”或“不適合”）用于觀察細胞質流動實驗的材料．
分析：本題考查植物細胞生長過程中液泡發(fā)生的變化．細胞生長是細胞吸收營養(yǎng)物質，細胞體積由小變大的過程．
解答：解：液泡是植物細胞質中的泡狀結構．幼小的植物細胞（分生組織細胞），具有許多小而分散的液泡，在電子顯微鏡下才能看到．以后隨著細胞的生長，液泡也長大，互相并合，液泡數(shù)目越來越少，最后在成熟的細胞中央形成一個大的中央液泡，它可占據(jù)細胞體積的90%以上．成熟的細胞只有一個大液泡．不成熟的細胞不適合觀察細胞質流動實驗的材料．
故答案為：C；不合適．
點評：隨著細胞的生長，液泡數(shù)量越來越少，液泡體積越來越大，這也是判斷細胞是否成熟的標志之一．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內血液的流動圖，請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷a、b、c三條血管各屬于（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學在顯微鏡下觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片，并繪制出人的口腔上皮細胞結構示意圖（如下圖）．仔細觀察，圖中有哪些錯誤？（至少說出3項）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）葉片的結構包括
表皮
表皮
葉肉
葉肉
葉脈
葉脈
三部分．
表皮
表皮
具有保護作用，屬于
保護
保護
組織．
葉肉
葉肉
中含有大量的葉綠體，是進行
光合作用
光合作用
的場所．
（2）圖中[1]
上表皮
上表皮
，[2]是
下表皮
下表皮
，構成[1][2]的主要是
表皮細胞
表皮細胞
細胞．[]
氣孔
氣孔
是植物蒸騰失水的門戶，它的張開和閉合受
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
控制，這種細胞呈半月形，和其他表皮細胞相比，細胞內有
葉綠體
葉綠體
．
（3）植物吸收的水分絕大部分都通過
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了．植物的蒸騰作用可以促進植物體對水的吸收，促進
水和無機鹽
水和無機鹽
的運輸，還可以使植物體有效地
散熱
散熱
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面，據(jù)圖回答問題：
（1）植物蒸騰失水的“門戶”和植物與外界氣體交換的通道是
氣孔
氣孔
，它是由成對的半月形的
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
構成．
（2）對葉片起支持和輸導作用的是
葉脈
葉脈
．
（3）②、③合為⑧，叫葉肉，其中含有較多的
葉綠體
葉綠體
，是植物光合作用的主要部位．
（4）氣孔大多分布在
下表皮
下表皮
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像，仔細觀察并分析，從圖象A變成圖象B的過程中進行了以下處理：
（1）轉動
轉換器
轉換器
，將物鏡由
低
低
倍鏡換成倍鏡，此時需要調節(jié)
細準焦螺旋
細準焦螺旋
才能使物象變的清晰．
（2）這時你會發(fā)現(xiàn)視野變
暗
暗
了（填暗或亮），所觀察到的細胞數(shù)目
減少
減少
了（填“增多”或“減少”）
（3）此過程中裝片向
左上
左上
方進行了移動．
（4）如果在載玻片上寫上“9d”，用顯微鏡觀察到的放大圖象是
p6
p6
．

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