18．如圖所示，甲物質(zhì)表示某種細(xì)胞外的物質(zhì)，丙物質(zhì)表示乙細(xì)胞接受甲物質(zhì)影響后大量分泌、釋放或產(chǎn)生的某種物質(zhì)．下列依次對(duì)甲物質(zhì)、乙細(xì)胞和丙物質(zhì)的例舉，合理的是（　　）
A．抗原、B淋巴細(xì)胞、免疫球蛋白B．氨基酸、胰島內(nèi)的細(xì)胞、生長(zhǎng)激素
C．葡萄糖、肌肉細(xì)胞、尿素D．脂肪、唾液腺內(nèi)的細(xì)胞、脂肪酶

分析 抗原物質(zhì)進(jìn)入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．

解答 解：A、淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后，產(chǎn)生免疫球蛋白，A正確；
B、葡糖糖濃度升高，刺激胰島內(nèi)的細(xì)胞分泌胰島素，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖在肌肉細(xì)胞能分解不會(huì)產(chǎn)生尿素，C錯(cuò)誤；
D、唾液腺分泌唾液，消化淀粉，D錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．試述桃在分類(lèi)上所屬相應(yīng)的界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．

（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥、月季，判斷的理由是小麥和月季都屬于種子植物門(mén)，共同特征最多．
（2）在進(jìn)化中比較低等的植物是滿江紅．
（3）確定小麥和月季分類(lèi)等級(jí)的主要依據(jù)是花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．
（4）生物分類(lèi)的單位等級(jí)中最小的一個(gè)等級(jí)是種．在生物分類(lèi)中等級(jí)越低，包含的生物種類(lèi)越少，它們之間的共同特征越多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）飼養(yǎng)家蠶是同學(xué)們喜歡探究的一個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)回憶家蠶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有明顯的差異，像這樣的發(fā)育過(guò)程，叫做完全變態(tài)發(fā)育．
（2）鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段，每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為．
（3）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、從水生到陸生．
（4）根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成是由于自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．我國(guó)古典四大名著之一《水滸傳》中描寫(xiě)了“武大郎”個(gè)子矮小的特征，請(qǐng)推斷其發(fā)育異常的原因是（　�。�
A．幼年期缺乏甲狀腺激素B．幼年期缺乏生長(zhǎng)激素
C．成年期缺乏甲狀腺激素D．成年期缺乏生長(zhǎng)激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題．
材料一：①龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞；
②一樹(shù)之果有苦有甜，一母之子有愚有賢．
材料二：有人將果大、味甜的沂蒙山富硒王蘋(píng)果引入聊城栽種，結(jié)果品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低．
材料三：科學(xué)工作者將一種紅色圓形的蘋(píng)果與另一種綠色扁形蘋(píng)果作親本進(jìn)行雜交．后代中出現(xiàn)了紅色扁形蘋(píng)果和綠色圓形蘋(píng)果，與親本類(lèi)型不同．
（1）材料一中①、②所描述的生物現(xiàn)象分別叫做遺傳、變異．
（2）材料二屬于不遺傳的變異變異，材料三中變異的主要原因遺傳物質(zhì)的改變．
（3）材料三中涉及兩對(duì)相對(duì)性狀，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一對(duì)紅果皮與綠果皮；圓形果與扁形果．
（4）控制蘋(píng)果顏色的基因用B和b表示，如果親代均是紅色的蘋(píng)果雜交，后代出現(xiàn)了綠色蘋(píng)果．上述蘋(píng)果的兩種顏色中綠色為隱性性狀；親代的基因組成均為Bb和Bb；后代是紅色蘋(píng)果的可能性占75%或3/4，后代紅色蘋(píng)果的基因組成是BB和Bb．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖，回答下列有關(guān)的問(wèn)題：
（1）圖中的各種生物構(gòu)成一個(gè)食物網(wǎng)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道有3條．
（3）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，還必須有的一種成分是分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．草莓屬多年生草本，其果實(shí)是一種紅色的花果，外觀呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，含有特殊的濃郁水果芳香，草莓適合生長(zhǎng)在酸性條件下．若進(jìn)行草莓的無(wú)土栽培，測(cè)試了四種化肥溶液的pH：尿素pH=7，碳酸氫銨pH=8，硫酸銨pH=5，氨水pH=11，培養(yǎng)液中適合添加的物質(zhì)是（　�。�
A．氨水B．尿素C．硫酸銨D．碳酸氫銨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．流程圖可表示一系列連續(xù)的生理活動(dòng)．能在正常生物體中實(shí)現(xiàn)的流程是（　�。�
A．植物體水分輸送：根毛→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→氣孔
B．人體內(nèi)血液運(yùn)輸：右心室→肺動(dòng)脈→肺泡毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房
C．神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞：效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器
D．番茄的一生：種子萌發(fā)→植株成熟→傳粉→開(kāi)花→受精→結(jié)出果實(shí)（內(nèi)含種子）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在一條食物鏈中，具有捕食關(guān)系的兩種生物（消費(fèi)者），當(dāng)捕食者被大量捕殺后，被捕食者的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)的變化將會(huì)是如圖中的哪種情況？（　　）
A．B．C．D．

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