【題目】下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，①、②、③分別是

A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)

B.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

C.生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)

【答案】B

【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的研究對(duì)象主要是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的功能。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分主要包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。

2、據(jù)圖①表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，②表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，③表示生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

生態(tài)系統(tǒng)的研究范圍主要是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的功能。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分主要包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小王通過(guò)學(xué)習(xí)兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí)，總結(jié)出蟾蜍、大鯢、蠑螈等兩棲動(dòng)物生殖上的共同特點(diǎn)是

A. 雌雄個(gè)體有抱對(duì)的現(xiàn)象

B. 雄性個(gè)體通過(guò)鳴叫吸引雌性

C. 體外受精

D. 卵生，由雌性個(gè)體產(chǎn)下受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能夠說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳控制中心的一組是（ ）

①克隆羊多莉的培育過(guò)程 ②“試管嬰兒”的培育過(guò)程 ③傘藻嫁接實(shí)驗(yàn) ④植物組織培養(yǎng)技術(shù)

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）顯微鏡結(jié)構(gòu)中，與物像放大直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_______和______。

（2）對(duì)光時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)____________ 使低倍物鏡正對(duì)通光孔，選擇遮光器上較大的光圈，左眼注視______，并轉(zhuǎn)動(dòng)_________直到出現(xiàn)明亮的視野。

（3）觀察時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)_______________使鏡筒緩緩下降，此時(shí)眼睛應(yīng)從________注視物鏡，不要使之接觸玻片，然后左眼注視目鏡，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋直到視野中出現(xiàn)物像后，再轉(zhuǎn)動(dòng)_______________直到物像清晰。

（4）如果使用顯微鏡分為以下四步：a．調(diào)節(jié)反光鏡，b．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，c．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋直到看清物像，d．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰，則使用顯微鏡的正確順序是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物學(xué)學(xué)習(xí)中我們做過(guò)很多實(shí)驗(yàn),下列所述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與事實(shí)不符的是 (　　)

A. 觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí),染色后著色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)

B. 觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)時(shí),毛細(xì)血管內(nèi)血細(xì)胞呈單行通過(guò)

C. 探究饅頭在口腔中的變化時(shí),加入饅頭塊且不攪拌的試管內(nèi)滴加碘液后變藍(lán)色

D. 觀察雞卵的結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)現(xiàn)氣室位于卵的鈍端

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天花病毒對(duì)人體來(lái)說(shuō)（ ）

①抗原 ②抗體 ③傳染源 ④病原體

A. ① B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性包括

A. 生物種類多樣性 B. 基因多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 前三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的變異性狀，不可遺傳的是 （ ）

A. 經(jīng)太空育種形成的太空椒的個(gè)大質(zhì)優(yōu)性狀 B. 雜交小麥產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏性狀

C. 經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀 D. 為了美，割出的雙眼皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為某縣濕地公園部分生物之間的關(guān)系，圖二表示圖一中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于捕食關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈，圖一中共有____________條食物鏈。

（2）一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的組成除圖一所示部分外，還應(yīng)包括_________________部分。在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，大多數(shù)細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽。由此可見(jiàn)。這樣的細(xì)菌真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的______________。

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)判斷，圖二中的丁每增加1kg有機(jī)物體重，至少需要甲_______kg。

（4）由于人類大量捕捉野生青蛙，最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有的______________能力是有限的。

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