【題目】沒有根、莖、葉等器官分化的是( )
A. 藻類植物
B. 苔蘚植物
C. 蕨類植物
D. 種子植物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】七年級探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后,利用課余時間,用銀邊天竺葵作實驗材料,對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究。請根據(jù)以下圖示,回答下列問題。
(1)請根據(jù)圖示,寫出正確操作步驟:(用箭頭和序號表示)。
(2)上述圖②操作有誤,請改正。
(3)步驟①中,A 、B兩裝置形成了相互對照,其變量是;步驟⑥中,a與b相互對照所得出的結(jié)論是。請寫出發(fā)生在b中的生理活動表達式。
(4)進行步驟④和⑤的目的,是為了檢驗葉片中是否含有。
(5)步驟⑦中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是。
(6)受該實驗的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施?、(請答出兩條)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù),建造塑料大棚生產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品,可以有效促進農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費者青睞,如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進行的三項生理過程,晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用:
(1)為提高坐瓜率,果農(nóng)會將當(dāng)日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對花”,該過程在生物學(xué)上稱為_____。
(2)王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進大棚,升溫的同時還可以提高_____的濃度,進而增強梨瓜的_____作用。
(3)圖三中,梨瓜白天進行的生理活動有_____(填字母)。
(4)圖四中,能表示圖三C過程的曲線為_____(填標(biāo)號)。
(5)圖五中,梨瓜有機物積累最多的點是_____(填字母)。
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【題目】下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)與功能的表述正確的是( )
A.植物細胞都有細胞壁
B.細胞質(zhì)控制著細胞的生命活動
C.植物細胞都有葉綠體
D.細胞核是細胞進行生命活動的主要場所
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【題目】白蟻群體成員的分工___承擔(dān)了覓食、筑巢、照顧蟻卵、飼喂其他白蟻等,___專司蟻穴的保衛(wèi),___具有生殖能力,主要負責(zé)與蟻后交配,___是專職的“產(chǎn)卵機器”。
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【題目】下列關(guān)于動物社會行為的敘述,正確的是
A. 社會行為的生物群體都有通訊
B. 具有社會行為的動物群體中,都有明確的分工和等級
C. 春天魚的生殖洄游是社會行為
D. 一個白蟻群體只有一只雌蟻
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【題目】下圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)能夠制造有機物的綠色植物叫做 , 圖中編號為;直接或間接以綠色植物為食的叫做 , 圖中編號為;細菌真菌叫做 , 圖中編號為。
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒有 , 消費者就沒有食物和能量來源;沒有 , 動植物遺體和排出物就無法分解。
(3)要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還要有 , 如等(至少寫兩個)。
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