A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.理解并區(qū)分每一個(gè)結(jié)構(gòu)層次.分析作答.
解答 解:細(xì)胞間質(zhì)是由細(xì)胞產(chǎn)生的不具有細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的物質(zhì),它包括纖維、基質(zhì)和流體物質(zhì)等.細(xì)胞是除病毒意外生物體結(jié)構(gòu)和功能最小的單位.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.系統(tǒng) 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng).
一塊骨:骨膜屬于結(jié)締組織,內(nèi)有神經(jīng)和血管,也就有了神經(jīng)組織與上皮組織、肌肉組織等,可見一塊骨是由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念要理解,不要死記硬背,理解了才會(huì)應(yīng)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷菌-沼氣 | B. | 根瘤菌-固氮 | C. | 大腸桿菌--制藥 | D. | 青霉菌-生物防治 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 不能獨(dú)立生活 | ||
C. | 病毒都是有害的 | D. | 一般來說,病毒比細(xì)菌要大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白天光合作用強(qiáng),夜晚呼吸作用弱 | B. | 白天光合作用和呼吸作用都強(qiáng) | ||
C. | 白天光合作用和呼吸作用都弱 | D. | 白天光合作用弱,夜晚呼吸作用強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以找到遺傳病的基因 | B. | 可以生產(chǎn)治療遺傳病的藥物 | ||
C. | 可以產(chǎn)生出延年益壽的藥物 | D. | 可以產(chǎn)生大量聰明的人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因位于染色體上 | B. | 一條染色體上只有一個(gè)基因 | ||
C. | 染色體由基因組成 | D. | 體細(xì)胞中的基因是單獨(dú)存在的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有貝殼 | B. | 都有外套膜 | ||
C. | 運(yùn)動(dòng)器官是疣足 | D. | 動(dòng)物界第一大類群 |
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