20.“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛!”,請再結(jié)合如圖回答以下問題:
(1)如圖中的乙圖能表示下列哪種細(xì)胞C.
A、兔口腔上皮細(xì)胞 B、蘿卜根部細(xì)胞 C、蘿卜葉肉細(xì)胞
(2)兔子蹦蹦跳跳所需要的能量來自如圖中的④(填數(shù)字序號)中進(jìn)行某種作用釋放出來的.
(3)青菜等植物能通過光合作用參與生物圈中的碳-氧平衡,所需的氣體原料是它通過葉片表皮上的氣孔進(jìn)入的.

分析 1、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
2、由甲、乙兩圖可知:①細(xì)胞膜、②細(xì)胞質(zhì)、③細(xì)胞核、④線粒體、⑤葉綠體、⑥細(xì)胞壁.

解答 解:(1)乙圖比甲圖多了細(xì)胞壁、葉綠體等結(jié)構(gòu),因此乙圖表示植物細(xì)胞;蘿卜根部細(xì)胞埋在土中的部分不見光沒有葉綠體,蘿卜葉肉細(xì)胞具有葉綠體,所以乙圖可表示蘿卜葉肉細(xì)胞,故選C.
(2)線粒體是呼吸作用的場所,能夠分解有機(jī)物,釋放能量供生命活動需要,所以兔子蹦蹦跳跳所需要的能量來自如圖中的④線粒體進(jìn)行的呼吸作用.
(3)綠色植物通過光合作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣參與生物圈中的碳-氧平衡;植物葉片上的氣孔,既是水分散失的門戶,也是氣體交換的窗口.
故答案為:(1)C
(2)④
(3)光合作用;氣孔

點評 熟練掌握動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別和聯(lián)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.在種子萌發(fā)的過程中,種子會發(fā)生一系列變化,下列變化不會發(fā)生的是( 。
A.種子的胚根伸長并突破種皮B.盛滿萌發(fā)種子的容器溫度明顯升高
C.種子的呼吸作用比萌發(fā)前明顯增強(qiáng)D.種子內(nèi)有機(jī)物的總質(zhì)量明顯增加

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.植物葉片的結(jié)構(gòu)中,不能進(jìn)行光合作用的是( 。
A.柵欄組織B.海綿組織C.保衛(wèi)細(xì)胞D.表皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.請根據(jù)以下材料,完成有關(guān)的探究實驗
材料一:繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色,相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊.
材料二:身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時,魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為,而對穿非紅色衣服的人無反應(yīng).
引起繁殖期間的雄性三刺魚攻擊性行為的原因是什么呢?請你利用如圖模型設(shè)計模擬實驗探究這個問題.A是形態(tài)像三刺魚的模型;B、C、D、E是形態(tài)不像三刺魚,但腹部涂成紅色的模型.
(1)提出問題:引起繁殖期間的雄性三刺魚攻擊行為的原因是形狀還是其腹部的紅色?
(2)作出假設(shè):引發(fā)繁殖季節(jié)雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的原因是腹部的紅色.
(3)制定計劃:
①取一只大魚缸,加入適量的河水,放入一條健壯的處于繁殖期的雄性三刺魚;
②依次把模型A、B、C、D、E放入魚缸中,觀察并記錄雄性三刺魚的反應(yīng)狀況.
(4)結(jié)果預(yù)測:若雄性三刺魚只對A模型發(fā)起攻擊,則證明引起雄性三刺魚攻擊行為的因素是雄性三刺魚的形狀;若對B、C、D、E模型發(fā)起攻擊,則證明引起雄性三刺魚攻擊行為的因素是雄性三刺魚腹部的紅色.
(5)分析:雄性三刺魚的這種行為屬于A(填字母)
A、先天性行為 B、學(xué)習(xí)行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于桃樹開花與結(jié)果的敘述正確的是( 。
A.雌蕊傳粉雄蕊受粉B.受精作用在胚珠內(nèi)完成
C.桃果肉由珠被發(fā)育而來D.桃花完成受精后再傳粉

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.請你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識,回答下列問題
(1)“龍生龍,鳳生鳳”,“一母生九子,連母十個樣”這說明生物具有遺傳和變異的特征.
(2)荒漠地區(qū)動植物種類稀少,是因為那里缺少生物生活所需要的水分.
(3)樟樹的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應(yīng),樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度改善氣候,這一事例說明生物對環(huán)境的影響.
(4)某生物小組在調(diào)查校園的生物種類時,將生物分為植物、動物和其他生物三大類,他們的分類的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu),我們食用的蘑菇如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)分屬于其他生物.
(5)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重破壞草場植被,造成土地沙化,草場很難恢復(fù)原樣,這一事例說明生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力是有限度的.
(6)小明今年比去年長高了10cm,主要是與細(xì)胞的分裂、生長和分化密切相關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.骨骼肌由中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的呈乳白色的肌腱兩部分組成,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.完成微生物在生物圈中分解作用的表示式:       +       →分解作用        +水( 。
A.二氧化碳、水、有機(jī)物B.氧氣、二氧化碳、有機(jī)物
C.二氧化碳、有機(jī)物、氧氣D.氧氣、有機(jī)物、二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.維生素和無機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少,卻起著“人體運(yùn)作的潤滑劑”和“健康的基石”的作用,下面所列物質(zhì)與缺乏癥,不相符的是( 。
選項ABCD
物質(zhì)維生素A維生素B1
缺乏癥夜盲癥骨質(zhì)疏松癥佝僂病貧血病
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案