【題目】生物在遇到外界刺激時(shí)能夠做出的_____反應(yīng)叫做應(yīng)激性。

【答案】規(guī)律性

【解析】生物在遇到外界刺激時(shí)所作出的規(guī)律性反應(yīng)叫做生物的應(yīng)激性。這是生物的特征之一。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）近年來(lái)，我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。為此，某生物興趣小組做了“探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)影響”的實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下：

（1）材料準(zhǔn)備：小麥種子、食醋、清水、燒杯、培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、pH試紙

（2）提出問(wèn)題：________________________。

（3）作出假設(shè)：酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有不利的影響。

（4）制定并實(shí)施計(jì)劃：

①配制“模擬酸雨”：將________與淸水混合，用pH試紙測(cè)量溶液濃度，直至配制出pH小于________的“模擬酸雨”。

②將兩個(gè)培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B兩組，在A、B培養(yǎng)皿底部各墊三層吸水紙，向兩組培養(yǎng)皿中各放入30粒生命力相似的小麥種子，每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿中加少量________，向B培養(yǎng)皿中加等量淸水。把兩組培養(yǎng)皿放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察種子萌發(fā)情況并記錄。

（5）該實(shí)驗(yàn)的變量是________，其中________組作為對(duì)照組。

（6）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________組小麥種子不萌發(fā)。

（7）若是A、B兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有發(fā)芽，則可能的原因是: 控制酸雨的根本措施是（_____）

A.減少二氧化碳排放

B.禁止使用煤、石油等燃料

C.減少生活污水的排放

D.通過(guò)凈化裝置，減少煤、石油等燃料燃燒時(shí)污染物的排放

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】主要靠孢子生殖的一組生物是

A．酵母菌 B．球菌和桿菌 C．青霉和曲霉 D．螺旋菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一為人體消化系統(tǒng)組成示意圖；圖二為食物經(jīng)過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，甲、乙、丙標(biāo)注的是三種物質(zhì)被消化的起點(diǎn)部位，字母表示組成消化道各器官的排列順序。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）肝炎患者厭食油膩的食物，這是因?yàn)楦窝撞《居绊懥藞D一中[ ]______分泌膽汁的功能，膽汁中______（填“含有”或“不含”）消化酶。

（2）據(jù)圖二可知，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化的主要部位是[ ]______。曲線甲代表______（物質(zhì)名稱）的消化過(guò)程，該物質(zhì)最終被分解為________。

（3）圖二中的 C 部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[ ]______，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有______酶。

（4）消化丙物質(zhì)需要圖一中位于[]這些部位分泌的消化液的共同作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的多樣性使自然界生機(jī)勃勃，在物種多樣性中，生物的家族中有_____、_____、真菌、_____、病毒等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示人體的血液循環(huán)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 當(dāng)血液流經(jīng)①時(shí)，血紅蛋白與氧分離

B. 若②為小腸，則血液流經(jīng)②后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少

C. 圖中實(shí)線為體循環(huán)路徑，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血

D. 若②為腎臟，則血液流經(jīng)②后，尿素和氧氣明顯減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，具體過(guò)程如下圖，請(qǐng)你幫助他解決一些問(wèn)題

（1）明明在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，將A 、B、C、這三支試管都放在37℃左右的溫水中，這么做的目的是________________。

（2）10分鐘后，明明取出3個(gè)試管，分別滴家碘液，搖勻，其中不變藍(lán)的是___________試管。

（3）3A 和B 的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明____________中含有______________它能消化淀粉。

（4）在“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，A 號(hào)試管和B 號(hào)試管所設(shè)的條件不同。因此，它們是一組______________實(shí)驗(yàn)。

（5）酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有______________能力的一類有機(jī)物。在一定的條件下，消化酶的作用像剪刀，可將復(fù)雜的大分子物質(zhì)______________為簡(jiǎn)單的小分子物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的甲為豌豆種子結(jié)構(gòu)示息圖，乙、丙為豌豆種子萌發(fā)及部分生長(zhǎng)和繁殖的過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）豌豆種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有______以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）圖乙中的a是由圖甲中的[]______發(fā)育而來(lái)的。

（3）傳粉受精完成以后，圖丙中的[①]______將來(lái)發(fā)育成種子，豌豆的種子有圓滑和皺縮、綠粒和黃粒，這體現(xiàn)了生物多樣性中______的多樣性。

（4）下面的表格表示豌豆種子形狀的圓滑與皺縮這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示。

①根據(jù)組合______，可以判斷這一對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性。

②若想知道組合二的子代某一粒圓滑豌豆種子的基因組成，應(yīng)將它種在適宜的環(huán)境中，用人工授粉的方式讓接受皺縮豌豆的花粉，統(tǒng)計(jì)所得到的后代豌豆種子的滑與皺縮情況。請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的結(jié)果井得出結(jié)論（不考慮偶然因素）：Ⅰ______；Ⅱ______。

組合

親代

子代

一

圓滑×皺縮

圓滑 皺縮

二

圓滑×圓滑

圓滑皺縮

三

皺縮×皺縮

皺縮

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