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【題目】細胞是植物體結構和功能的基本單位。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體�？梢娭参矬w的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。

故答案為√

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在有 的條件下進行光合作用，完成了兩方面的轉化：一是物質轉化，即把簡單的 轉化成復雜的 ，并釋放 ；二是能量轉化，即把 轉變?yōu)橘A存在有機物的 。

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【題目】人在做屈肘動作時，產生收縮的骨骼肌是（ ）
A.肱二頭肌
B.肱三頭肌
C.尺骨
D.肱骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學家利用先進的生物科學技術，培育出產生人乳鐵蛋白的奶牛——“牛牛”的過程圖解。請據圖回答：

（1）這項先進的生物科學技術在生物學上稱為 。

（2）圖中“A過程”和“B過程”的操作方法在生物學上分別稱為 。

（3）根據圖示情況，黃色丙牛產下的“牛牛”其毛色性狀表現型應該是 。

（4）“牛牛”長大后，其經濟價值與親本甲牛的最根本區(qū)別是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綿羊“多莉”形成過程的示意圖，請據圖回答：

（1）在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中，所需的營養(yǎng)物質是由 ______ 羊供給的。

（2）“多莉”的長相與 ______ 羊基本一樣，這說明遺傳信息主要存在于 ______ 中。

（3）與上述有關的生物技術叫______。

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【題目】實驗探究

圖甲.乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當在兩塊載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現的現象。

(1)在甲.乙載玻片的下方的括號內用箭頭表示草履 蟲移動的方向___________。

(2)出現不同現象的原因是：甲__________乙__________________

(3)草履蟲的身體只有一個細胞，稱為________生物，它對外界刺激作出的反應，叫________。

(4)與草履蟲一樣，________.________等生物也是僅由一個細胞構成的生物體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜和葡萄都是人們經常食用的兩種果實。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國修建青藏鐵路時，再穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護區(qū)的線路上采取了繞避、設置動物通道等措施，這樣做是為了（ ）

①能減少青藏鐵路的建設投資

②體現了人類在自然界面前是無能為力的

③有利于保護生物的多樣性

④體現了現代人類的生態(tài)價值

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如下實驗裝置，請分析作答：

(1)若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是____________，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的，應該選擇的實驗裝置組合是____________。

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出____________。

(3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產生的氣泡數(個)

65

35

15

6

1

據實驗結果分析，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是____________________。

(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行________處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動。

(5)請你寫出呼吸作用反應式： _____________________ 。

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