人體內(nèi)的氣體交換包括            里的氣體交換和             里的氣體交換。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)的氣體交換包括
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
和
組織里的氣體交換
組織里的氣體交換
兩個(gè)過(guò)程，它們是通過(guò)
氣體的擴(kuò)散
氣體的擴(kuò)散
作用而實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）主動(dòng)脈的血液直接來(lái)自心臟的[
D
D
]
左心室
左心室
，下腔靜脈的血液直接進(jìn)入人體心臟的[
A
A
]
右心房
右心房

（2）人體內(nèi)的氣體交換包括
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
和
組織里的氣體交換
組織里的氣體交換
兩個(gè)過(guò)程，它們是通過(guò)
氣體擴(kuò)散
氣體擴(kuò)散
作用而實(shí)現(xiàn)的．?
（3）為血液循環(huán)提供動(dòng)力的器官主要是
心臟
心臟
．人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，其中體循環(huán)的起點(diǎn)是
左心室
左心室
．心臟和血管內(nèi)的血液只能按一定方向流動(dòng)而不能倒流的原因是心臟和血管內(nèi)有
防止血液倒流的瓣膜
防止血液倒流的瓣膜
．
（4）圖中，含氧最高處是[
7
7
]
肺泡
肺泡
，含二氧化碳最高處是[
8
8
]
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?濟(jì)南）如圖是人體內(nèi)氣體交換和心臟工作示意圖．結(jié)合圖示，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)作出解釋?zhuān)?BR>（1）人體內(nèi)的氣體交換包括E、F兩個(gè)過(guò)程，其中E處是
肺泡內(nèi)
肺泡內(nèi)
的氣體交換，H處血液為
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血．
（2）心臟四個(gè)腔壁最厚的是[
D
D
]
左心室
左心室
．
（3）圖中心室正處于
收縮
收縮
狀態(tài)，A與C、B與D之間的房室瓣處于
關(guān)閉
關(guān)閉
狀態(tài)．
（4）圖中G、H、J、K四條血管將分別與心臟上相應(yīng)的血管
2、4、1、3
2、4、1、3
相連．（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?濰坊）以下是與人體生理活動(dòng)的一系列問(wèn)題，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)作出解釋?zhuān)?BR>（1）人體內(nèi)的氣體交換包括兩個(gè)過(guò)程，分別是
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
、
組織內(nèi)的氣體交換
組織內(nèi)的氣體交換
．
（2）給病人輸液時(shí)，一般采用靜脈注射，這是因?yàn)殪o脈一般分布在身體的表層，并且在靜脈中有防止血液倒流的
瓣膜（靜脈瓣）
瓣膜（靜脈瓣）
；血液中運(yùn)輸氧氣的是
紅細(xì)胞（血紅蛋白）
紅細(xì)胞（血紅蛋白）
．
（3）當(dāng)人的尿液中被檢驗(yàn)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)時(shí)，說(shuō)明通透性增大
腎小球（腎小球內(nèi)的毛細(xì)血管）
腎小球（腎小球內(nèi)的毛細(xì)血管）
．
（4）原尿中的葡萄糖，經(jīng)腎小管的
重新吸收
重新吸收
作用回到毛細(xì)血管中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體內(nèi)的氣體交換過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）人體內(nèi)的氣體交換包括[]
A肺泡內(nèi)氣體交換
A肺泡內(nèi)氣體交換
和[]
B組織里氣體交換
B組織里氣體交換
兩個(gè)過(guò)程．
（2）氣體進(jìn)出肺泡是通過(guò)
呼吸運(yùn)動(dòng)
呼吸運(yùn)動(dòng)
來(lái)實(shí)現(xiàn)的． 
（3）從圖中可以看出，人體的呼吸過(guò)程包括
肺通氣
肺通氣
、
氣體在血液中的運(yùn)輸
氣體在血液中的運(yùn)輸
和A、B四個(gè)環(huán)節(jié)．

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