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(1)請將科學家和相應的研究成果用線連接起來.

(2)將下列植物食用部分的名稱與器官用線連接起來.
分析:本題主要考查有關(guān)科學家與研究成果,以及關(guān)于綠色開花植物體的六大器官的連線題,一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成 據(jù)此答題.
解答:解:(1)林奈 瑞典的植物學家、冒險家,林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法.
  達爾文 達爾文是英國生物學家,進化論的奠基人.在探究生物進化奧秘的過程中,具有重要貢獻,他提出了生物進化的自然選擇學說,被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一.著有《物種起源》一書.
  哈維  英國的生理學家.哈維是實驗生理學的創(chuàng)始人之一,他首次闡明了血液循環(huán)的原理.1628年發(fā)表著作《動物心血運動的研究》,闡明血液循環(huán)理論.1651年發(fā)表《論動物的生殖》.
  漢森和克里克  研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射.1951年克里克與沃森相遇,他們共同完成了一個偉大的成就,那就是揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎.他們倆人利用獲得的x射線衍射實驗的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型.
(2)一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成,如甘薯食用是植物的變態(tài)根;洋蔥、油菜食用的是植物的葉;食用是果實;馬鈴薯食用的是屬于植物的地下莖;黃花菜食用的是花
故答案為:

點評:解決本題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)科學家的科學成就及植物的六大器官.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

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(1)請將下列現(xiàn)象與相應的生物特征用線連接起來.

(2)請用直線將相應的名稱聯(lián)系起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

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(1)請將下列現(xiàn)象與相應的生物特征用線連接起來.
①老鼠見到貓就逃                     a.生物的生活需要營養(yǎng)
②鯨呼氣時產(chǎn)生水柱                   b.生物能對外界刺激作出反應
③動物每日排尿和排便                 c.生物能進行呼吸
④鴿子長大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿           d.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
⑤園丁常給花草施肥                   e.生物能生長和繁殖
(2)判斷是非(用√或×表示)
①所有的生物的生存只需要陽光和營養(yǎng)物質(zhì).
 

②收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一.
 

③生物與環(huán)境之間彼此孤立,互不影響.
 

④無論哪種生態(tài)系統(tǒng),主要的消費者都是野生動物.
 

⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡.
 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建省泉州市北師大附中七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

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(1)請將科學家和相應的研究成果用線連接起來.

(2)將下列植物食用部分的名稱與器官用線連接起來.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年新人教版七年級(上)期中生物試卷(三)(解析版) 題型:解答題

請你幫忙:
(1)請將下列現(xiàn)象與相應的生物特征用線連接起來.
①老鼠見到貓就逃                     a.生物的生活需要營養(yǎng)
②鯨呼氣時產(chǎn)生水柱                   b.生物能對外界刺激作出反應
③動物每日排尿和排便                 c.生物能進行呼吸
④鴿子長大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿           d.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
⑤園丁常給花草施肥                   e.生物能生長和繁殖
(2)判斷是非(用√或×表示)
①所有的生物的生存只需要陽光和營養(yǎng)物質(zhì).______
②收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一.______
③生物與環(huán)境之間彼此孤立,互不影響.______
④無論哪種生態(tài)系統(tǒng),主要的消費者都是野生動物.______
⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡.______.

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