Question

【題目】某生物興趣小組的同學為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運輸水分的部位”，設計了圖示的實驗裝置，實驗操作如下：

①將整個裝置放在黑暗處24小時；

②將整個裝置放在光下照射5小時，取下A、B兩葉片，分別經(jīng)脫色、碘液處理后：A葉片呈藍色，B葉片不呈藍色；

③取出植株，洗凈莖桿浮色，做成莖橫切片，在顯微鏡下觀察。

（1）步驟①是為了排除葉片中原有淀粉的影響，利用的生理活動是_____。

（2）步驟②涉及實驗的變量是_____。A葉片起_____作用。

（3）步驟③其現(xiàn)象為：莖中的_____被染成了紅色。導管的作用是輸送_____。

（4）在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進行_____所產(chǎn)生的拉力。

（5）葉片表皮上的_____是植物散失水分的“門戶”。

Answer 1

【答案】呼吸作用 二氧化碳 對照 導管 水和無機鹽 蒸騰作用 氣孔

【解析】

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理且條件適宜的就是對照組。
（2）圖示是檢測綠色植物的光合作用需要二氧化碳的對照實驗，其變量是二氧化碳，玻璃瓶內(nèi)由于濃氫氧化鈉溶液的吸收作用，缺乏二氧化碳，其內(nèi)的葉片缺乏二氧化碳。

（1）探究綠色植物在光下制造淀粉的實驗中，①將整個裝置放在黑暗處24小時的目的是將葉片中的原有淀粉運走耗盡，該步驟所利用的植物的生理活動是呼吸作用。
（2）裝有澄清石灰水的裝置內(nèi)二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，因此變量是二氧化碳，目的是條件光合作用的原料是二氧化碳，A葉片沒有經(jīng)過此裝置，起對照作用。
（3）植物的導管輸送水分和無機鹽，篩管輸送有機物。根據(jù)步驟③莖中的導管被染成了紅色的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是導管的作用是輸送水和無機鹽。
（4）蒸騰作用是指物體內(nèi)的水分以氣體的形式散發(fā)到體外的過程，蒸騰作用是植物吸收水分和運輸無機鹽的動力。在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力。
（5）蒸騰作用是指水分以氣體的狀態(tài)通過葉片的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程。葉片表皮上的氣孔是植物散失水分的“門戶”。