生物種類(lèi)多種多樣，不僅有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的，下列只有一個(gè)細(xì)胞的生物是（ ）
A．松樹(shù)
B．馬
C．小麥
D．草履蟲(chóng)
【答案】分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性的表現(xiàn)．解答時(shí)可以從生物多樣性的內(nèi)涵、表現(xiàn)方面來(lái)切入．
解答：解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類(lèi)已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．松樹(shù)是多細(xì)胞裸子植物，馬是多細(xì)胞哺乳動(dòng)物，小麥?zhǔn)嵌嗉?xì)胞被子植物，草履蟲(chóng)是單細(xì)胞原生動(dòng)物．體現(xiàn)了生物種類(lèi)的多樣性．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知它們的結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物多樣性的含義描述不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?晉江市質(zhì)檢）蛇的種類(lèi)多種多樣，有眼鏡蛇、五步蛇、竹葉青等，是生物多樣性的表現(xiàn)，生物多樣性不包括（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于生物多樣性的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和內(nèi)部的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒只能生活在
活的細(xì)胞
活的細(xì)胞
里，才能生活，要是離開(kāi)，通常會(huì)變成
結(jié)晶體
結(jié)晶體
．
（2）在廣闊的地球表面，地形復(fù)雜多樣，各地氣候差別很大．與各種環(huán)境條件相適應(yīng)，不同地方的生物種類(lèi)千差萬(wàn)別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)舉出其中的兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．如：
森林
森林
生態(tài)系統(tǒng)；
草原
草原
生態(tài)系統(tǒng)．
（3）在風(fēng)力很大的山頂上的樹(shù)冠長(zhǎng)得像一面旗幟，沙漠中生活的植物的地下根比地上部分長(zhǎng)很多，這些現(xiàn)象都說(shuō)明了生物對(duì)環(huán)境的
適應(yīng)
適應(yīng)
；用手觸動(dòng)含羞草，葉片會(huì)合攏，這一現(xiàn)象說(shuō)明了生物具有對(duì)外界刺激作出一定的
反應(yīng)
反應(yīng)
．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈會(huì)
增加
增加
．（填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物生存環(huán)境的敘述，不正確的是（　　）

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