動物數(shù)量的大量減少,可使人類有更大的發(fā)展空間,利于人類社會發(fā)展。( )
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【解析】
試題分析:動物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì),可見,動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系,動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上,等等都說明動物在自然界中有重要的作用,因此如果動物的數(shù)量大量減少,將會影響自然界的物質(zhì)循環(huán)、不利于幫助植物傳粉、傳播果實(shí)和種子,最終影響人類社會發(fā)展。
考點(diǎn):本題考查的是動物在自然界中的作用。
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科目:初中生物 來源:2015屆江西上饒四中初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:判斷題
動物數(shù)量的大量減少,可使人類有更大的發(fā)展空間,利于人類社會發(fā)展。 ( 。
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科目:初中生物 來源:2005-2006學(xué)年安山東省聊城市鄭家中學(xué)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義市仁懷市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
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