一片長(zhǎng)大的楊樹(shù)葉，至少包括哪幾種組織


  1. A.
    保護(hù)組織、分生組織
  2. B.
    保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
  3. C.
    保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織
  4. D.
    輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織
B
分析：此題考查的是植物的幾種主要組織及功能，植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織等，它們各有一定的生理功能．據(jù)此答題．
解答：一片綠葉最外面的表皮是保護(hù)組織，能保護(hù)內(nèi)部柔嫩的部分．其內(nèi)有大量的葉肉細(xì)胞，含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，屬于營(yíng)養(yǎng)組織．葉片內(nèi)還有葉脈，包括導(dǎo)管和篩管兩種管道，導(dǎo)管能輸送水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)輸有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．可見(jiàn)一片綠葉是由保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物的主要組織及功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到________，由水生到________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

甲型H1N1流感和麻疹都是傳染性很強(qiáng)的傳染病。2009年，肆虐于墨西哥、美國(guó)等地的甲型H1N1流感也在我國(guó)部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)，引起了政府的高度重視和全民防范。2009年下旬，我國(guó)政府為在校學(xué)生免費(fèi)接種了甲型H1N1流感疫苗。

（1）甲型H1N1流感和麻疹和都是由病毒引起的傳染病。以下對(duì)病毒描述錯(cuò)誤的是     
A.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C.病毒能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生活
D.病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

（2）注射過(guò)麻疹疫苗的人，對(duì)甲型H1N1流感不具有免疫力，這是人體     免疫的特征。

（3）對(duì)于預(yù)防甲型H1N1流感來(lái)說(shuō)，下列做法不可取的是     
A.積極鍛煉身體   B.從此不再吃豬肉
C.室內(nèi)保持通風(fēng)    D.及時(shí)洗手

（4）面對(duì)傳染病不必恐慌。只要切實(shí)做好控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)____，傳染病就很難流行起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

某湖泊中存在著4種不同的生物A、B、C、D，研究者對(duì)其體內(nèi)的食物成分進(jìn)行了分析，并將結(jié)果繪制了下表：

生物種類
體內(nèi)食物成分
A
魚(yú)（甲）
魚(yú)（乙）
B
小球藻
——
C
魚(yú)（乙）
水蚤
D
水蚤
小球藻

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)上表提供的信息，以食物鏈的形式表示4種生物的取食關(guān)系，（可用字母表示）____。

（2）此食物鏈中，生產(chǎn)者是____，消費(fèi)者是____。

（3）此湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分除了含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者之外，還應(yīng)該包括____。

（4）若此湖泊受到輕度汞有毒物質(zhì)的污染，則A、B、C、D四種生物中含汞量最多的是____，因?yàn)橛卸疚镔|(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞而逐級(jí)____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水中的DDT相對(duì)濃度為0.5×10-6，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT，檢測(cè)結(jié)果如下：

檢測(cè)的生物對(duì)象
A
B
C
D
E
DDT濃度/×10-6
0.005
2.0
0.5
75.5
0.04

根據(jù)上表所列檢查結(jié)果分析：

（1）5種生物的食物鏈關(guān)系可能是____。

（2）從表中可以看出，生物體中DDT濃度的積累是通過(guò)________________這條途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的，受害最嚴(yán)重的生物是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

使腦的功能得到最大限度恢復(fù)的是


  1. A.
    睡眠
  2. B.
    運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    思考
  4. D.
    休息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析：
同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過(guò)程的活動(dòng)中，得到了下表的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)此表回答問(wèn)題：


第一代
第二代
第三代
第四代
第五代
紙片的顏色
開(kāi)始數(shù)目
幸存者數(shù)
開(kāi)始數(shù)目
幸存者數(shù)
開(kāi)始數(shù)目
幸存者數(shù)
開(kāi)始數(shù)目
幸存者數(shù)
開(kāi)始數(shù)目
幸存者數(shù)
紅
17
7
21
12
36
17
51
22
66
25
黃
17
4
12
0
0
0
0
0
0
0
綠
17
4
12
6
18
3
9
1
3
0
白
17
3
9
3
9
2
6
1
3
0

1）根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是____色。
2）通過(guò)上面的模擬探究，請(qǐng)你分析保護(hù)色的形成過(guò)程；

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

當(dāng)觀察的實(shí)驗(yàn)材料顏色較淺時(shí)，應(yīng)該選擇下列哪組來(lái)進(jìn)行觀察
①較大的光圈   
②較小的光圈   
③反光鏡的平面鏡   
④反光鏡的凹面鏡


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化酶消化的先后順序是
①蛋白質(zhì)②無(wú)機(jī)鹽③淀粉④脂肪⑤維生素


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ③①④
  3. C.
    ①②④
  4. D.
    ①④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案