【題目】兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物的原因是（　�。�
A.體溫不恒定
B.肺不發(fā)達(dá)
C.用皮膚呼吸
D.生殖發(fā)育離不開水

【答案】D
【解析】解：兩棲動物經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，體外受精，幼體生活在水中，由鰓呼吸，成體生活在水中或潮濕的陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，生殖和發(fā)育都離不開水，這是兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物的根本原因．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】掌握兩棲動物是解答本題的根本，需要知道兩棲動物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是蠶豆、煙草和莧菜的種子在見光和不見光條件下的發(fā)芽率,有關(guān)分析不正確的是　(　　)

A. 光是種子萌發(fā)的必要條件之一

B. 蠶豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)

C. 煙草種子在有光的條件下萌發(fā)

D. 莧菜種子在不見光條件下萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是苔蘚植物的一種---葫蘆蘚，下列對葫蘆蘚的有關(guān)描述不正確的是（　�。�

A. 找到葫蘆蘚的最好環(huán)境是背陰潮濕、無污染

B. 葫蘆蘚有莖葉的分化，有假根

C. 葫蘆蘚的葉有一層細(xì)胞構(gòu)成，莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織

D. 葫蘆蘚的吸水和保水能力很強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，用顯微鏡觀察后，繪制出細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖，請回答：

(1)甲圖中在蓋玻片的一側(cè)滴加的是_________，目的是更清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(2)乙圖中觀察到的物像放大了________倍。若要使物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)［______］。

(3)請指出丙圖的錯誤之處_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古代通信不方便，所以聰明的人利用鴿子會飛，而且飛得比較快、會辨認(rèn)方向等多方面優(yōu)點(diǎn)，馴化鴿子進(jìn)行飛鴿傳書，以提高送信的速度。下面是鴿子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答（“[ ]”中填寫序號，“____”內(nèi)填寫文字）：

（1）請從圖中提取有效信息，分析鴿子適于飛行生活的三個特點(diǎn)：_____；_____；_____。

（2）標(biāo)號①的結(jié)構(gòu)是______；鳥類特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_____，它的主要作用是_____；鳥進(jìn)行氣體交換的部位是[ ]_____。

（3）鴿子的呼吸方式是_______。

（4）鳥的體溫高而______，屬于恒溫動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組對某種一年生野菊進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，具體過程如下圖。已知株高性狀由一對等位基因D、d 控制，且子代數(shù)量滿足統(tǒng)計學(xué)要求，請回答：

(1)在遺傳學(xué)中，野菊的高莖與矮莖是一對________。

(2)分析上圖可判斷出__為隱性性狀，親代高莖的基因型為___。子二代中高莖所占的百分比為___%。

(3)研究還發(fā)現(xiàn)，野菊株高會隨海拔的增高而顯著變矮，這說明____會影響生物的性狀表現(xiàn)。將海拔 1000 米收獲的矮莖野菊種子播種回海拔 200 米，新長出的野菊平均株高與原海拔200米種植的野菊十分接近，這說明該變異是___的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示。一段時間后發(fā)現(xiàn)乙的數(shù)量增加，此時甲、丙、丁的數(shù)量變化是（　�。�

A. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量減少

B. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量減少

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量減少

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)．如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物．請據(jù)圖回答問題．

（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的______，使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向______移動，使之位于視野的中央，便于觀察．

（2）在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是______．

（3）圖中______是植物細(xì)胞．對比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是______．（填寫圖中字母）

（4）從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看，A與B、C的不同之處是，A無______；從營養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是______；從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，A、C屬于______．

（5）在觀察B時，為了限制其快速運(yùn)動，采取的措施是______．

（6）甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除哪項外，其余都是社會行為

A. 母雞帶領(lǐng)小雞覓食 B. 狒狒的群體生活

C. 蜜蜂的群體生活 D. 螞蟻的群體生活

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同步練習(xí)冊答案