【題目】馬在4000年前就被人類(lèi)馴服了．馬在古代曾是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和軍事等活動(dòng)的主要?jiǎng)恿Γc成語(yǔ)“老馬識(shí)途”的行為屬于同一類(lèi)型的是（ ）

A. 春蠶吐絲 B. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) C. 螞蟻覓食 D. 飛鴿傳書(shū)

【答案】D

【解析】

（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。

（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為，如老馬識(shí)途。

ABC、“春蠶吐絲”、“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”、“螞蟻覓食”，都是生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；

D、“飛鴿傳書(shū)”，是動(dòng)物出生后，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的后天學(xué)習(xí)行為。

所以，成語(yǔ)“老馬識(shí)途”的行為屬于同一類(lèi)型的是“飛鴿傳書(shū)”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼠婦，又叫潮蟲(chóng)，喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。當(dāng)你搬動(dòng)花盆或石塊，會(huì)發(fā)現(xiàn)花盆或石塊下的鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。他們?cè)阼F盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放1只鼠婦，觀察鼠婦的行為。清你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析回答：

（1）他們提出的問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？

（2）作出假設(shè)：_____

（3）在實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是_____。

A．一只 B．兩只 C．三只 D．十只

（4）該實(shí)驗(yàn)中的變量是_____，明亮與陰暗形成了一組_____實(shí)驗(yàn)。

（5）同學(xué)們對(duì)此實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于器官的是（ ）

A．洋蔥鱗片葉表皮 B．馬鈴薯塊莖

C．黃瓜果肉 D．一棵桃樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料，分析回答問(wèn)題：

材料：酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地沙漠化、化學(xué)污染等世界環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類(lèi)的生存。目前，世界各國(guó)正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。而人類(lèi)的活動(dòng)使二氧化碳的排放量不斷增加，如何通過(guò)有節(jié)制的生活，使人們過(guò)上綠色、低碳的生活呢？作為生物圈中的一員，我們應(yīng)該從自身做起，倡導(dǎo)“低碳減排，綠色生活

（1）其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是_____；造成酸雨的主要?dú)怏w是_____。

A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、沼氣 D、一氧化碳

（2）下列行為哪些是我們倡導(dǎo)的“低碳減排，綠色生活”的行為_____和_____。

A、出行時(shí)選擇步行或騎自行車(chē) B、多使用一次性筷子

C、一旦不用電燈、空調(diào)隨手關(guān)掉 D、旅游時(shí)，開(kāi)大排量的汽車(chē)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（蚯蚓是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，你了解嗎？

（1）蚯蚓身體由許多相似的環(huán)形____構(gòu)成，其前部由幾個(gè)體節(jié)構(gòu)成的較厚的環(huán)狀結(jié)構(gòu)稱(chēng)為____。

（2）身體上的____可以協(xié)同完成運(yùn)動(dòng)。

（3）蚯蚓的呼吸:空氣中的____→體表____→體壁的_______→體內(nèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是 （ ）

A. 細(xì)胞膜B. 線粒體C. 葉綠體D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從古猿到人的進(jìn)化過(guò)程中，最有決定意義的階段是（　　）

A. 古猿的樹(shù)棲生活

B. 學(xué)會(huì)使用和制造工具

C. 古猿從樹(shù)棲到地面，四肢行走轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷⑿凶?/span>

D. 產(chǎn)生了語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】未來(lái)幾年，馬鈴薯將從“放在盤(pán)子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧，成為我國(guó)繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物。馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高，擁有人體必需的氨基酸比較齊全，維生素的含量也比較全面，特別是含有禾谷類(lèi)糧食所沒(méi)有的胡蘿卜素和維生C，其所含維生素C是蘋(píng)果的8倍左右。

（1）馬鈴薯含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分是_____。

（2）馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A，能有效地預(yù)防_____、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥。

（3）依據(jù)材料，某同學(xué)提出問(wèn)題：馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋(píng)果嗎？

請(qǐng)幫他完善探究方案：

①取2支潔凈的試管，分別編號(hào)為甲和乙，然后注入2毫升_____。

②用滴管向甲試管滴入馬鈴薯提取液，向乙試管滴入_____，邊滴邊震蕩，直到溶液顏色完全褪去。

③記錄所用提取液的滴數(shù)。

④若_____，則說(shuō)明馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋(píng)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】________是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所。植物的光合作用主要在________中進(jìn)行。

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同步練習(xí)冊(cè)答案