【題目】在制作觀察人的口腔上皮細胞實驗時,甲、乙、丙三位同學按照實驗步驟進行操作。下圖是顯微鏡的結構示意圖以及甲、乙、丙三位同學在視野中看到的物像,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)在“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”過程中,需要用到不同的試劑,其中在載玻片上滴的是_________,染色時滴的是_________。

(2)根據(jù)觀察結果,你認為_________同學的觀察效果最好。如果該同學想把其中一個細胞進行放大觀察,根據(jù)上圖所示顯微鏡結構示意圖,他應先后操作的結構是_________。

A.③② B.④② C.③① D.②③

(3)其他兩位同學觀察效果不好的原因則是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作,請你給操作不規(guī)范的一位同學提出改進建議,使他獲得更好的觀察效果。你指導的是_________同學,建議是:_________

【答案】 生理鹽水 碘液 A 蓋蓋玻片時,用鑷子夾住蓋玻片一側的邊緣學科,將它的另一側先接觸水滴,然后緩慢地放平,蓋在要觀察的材料上

【解析】(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是:用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈,放在實驗臺上備用;滴一滴生理鹽水在載玻片中央,目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀;用涼開水漱口,以去除口腔中的食物殘渣;用消毒的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下,取得口腔上皮細胞,再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹;蓋上蓋玻片,先用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴;然后輕輕蓋上,避免出現(xiàn)氣泡;染是指染色,把稀碘液滴在蓋玻片的一側,用吸水紙從另一側吸引,直到染液浸潤到標本的全部,因此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時,載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是生理鹽水、碘液;(2)乙圖中沒有出現(xiàn)氣泡,也無食物殘渣的干擾,細胞分布也十分均勻,利于觀察,效果很好,效果最好的是乙圖;(3)如果該同學想把其中一個細胞進行放大觀察,根據(jù)上圖所示顯微鏡結構示意圖,他應先后操作的結構是③②;(4)其他兩位同學觀察效果不好的原因則是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作,給操作不規(guī)范的一位同學提出改進建議,使他獲得更好的觀察效果。指導的是甲同學,建議是:蓋蓋玻片時,用鑷子夾住蓋玻片一側的邊緣學科,將它的另一側先接觸水滴,然后緩慢地放平,蓋在要觀察的材料上。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,沒有細胞結構的是

A變形蟲 B真菌 C病毒 D細菌和放線菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生物進化歷程示意圖﹣﹣生物進化樹,下列生物進化樹中的序號與生物類群的對應關系,不正確的是(  )

A.①指哺乳動物
B.②指兩棲動物
C.③指種子植物
D.④指苔蘚植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于健康地生活的敘述,不正確的是

A西藥是化學合成制劑,有副作用;中藥是純天然的草藥,沒有副作用

B當遇到有人突然暈倒或溺水等情況時,要先判斷有無呼吸和意識后,立即撥打120

C健康是一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)

D小剛上肢受傷,血液呈暗紅色并緩慢而連續(xù)地從傷口流出,可指壓遠心端止血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中不具有細胞結構的是( )

A.鼠婦 B.桃樹 C.香菇 D.禽流感病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學制作了洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片,用顯微鏡觀察后,繪制了細胞結構簡圖(示例:[①]細胞壁).

請回答:
(1)在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,需要滴加(填“清水”或“生理鹽水”).
(2)該細胞和人的口腔上皮細胞中都具有的能量轉換器是[④]
(3)細胞的控制中心是[] , 用染色便于觀察該結構.
(4)涼拌洋蔥流出的汁液主要來自細胞中的結構[②]

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俄國著名植物生理學家季米里亞捷夫曾這樣形容綠色植物在生物圈中的作用:“它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機旋轉,使詩人的筆揮舞.”如圖有助于理解這段話的意思,圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內的三個重要生理過程.

據(jù)圖回答:
(1)圖中過程C表示綠色植物進行的呼吸作用,其實質是分解,釋放能量.人體活細胞內也發(fā)生類似的生理活動,“使詩人筆揮舞”.
(2)綠色植物通過圖中過程(填字母)提高大氣濕度,增加降水,參與生物圈的循環(huán),“使巨大的渦輪機旋轉”.
(3)竊取的“天火”太陽光能,直接用于過程(填字母),該生理活動有助于維持生物圈中的碳﹣氧平衡,理由是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述中,不符合達爾文進化觀點的是

A. 隨著農藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強

B. 農藥使害蟲產生變異

C. 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果

D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體肱三頭肌受到刺激以后能收縮,它所受的刺激來自

A肱三頭肌血管里的血液 B肱三頭肌周圍環(huán)境的組織液

C支配肱三頭肌的神經傳來的興奮 D以上三都均是

查看答案和解析>>

同步練習冊答案