食物中的營養(yǎng)物質(zhì)與人體細胞所含物質(zhì)的聯(lián)系是________．

食物中的營養(yǎng)物質(zhì)是人體細胞所含物質(zhì)的來源
分析：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．
解答：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，同時這三類物質(zhì)也是組織細胞的組成成分，無機鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料．水是細胞的主要組成成分．可見食物中的營養(yǎng)物質(zhì)是人體細胞所含物質(zhì)的來源．
故答案為：食物中的營養(yǎng)物質(zhì)是人體細胞所含物質(zhì)的來源
點評：解答此題的關(guān)鍵是掌握人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
①圖中心臟的各結(jié)構(gòu)中，心壁肌肉最厚的是
左心室
左心室
，它將血液輸送到全身各處．
②血液從11到3的循環(huán)途徑叫做
體循環(huán)
體循環(huán)
，經(jīng)過這個循環(huán)后血液的變化是由
動脈
動脈
血變成
靜脈
靜脈
血．
③圖中心房與心室之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是
房室瓣
房室瓣
．
④人有時需從臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢測，則在心臟的
右心房
右心房
中最先發(fā)現(xiàn)這種藥物．
（2）根據(jù)右面的消化系統(tǒng)模式圖2，分析回答下列問題：
①食物中淀粉的消化開始于
口腔
口腔
．患膽囊炎的病人，醫(yī)生提醒他少吃油膩的食物，否則影響消化，其主要原因是
肝臟
肝臟
分泌的膽汁要經(jīng)膽囊輸送給小腸，從而促進脂肪的消化．
②醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗有：維生素、水、氨基酸，少量的麥芽糖、無機鹽、脂肪酸、纖維素．這些物質(zhì)最有可能的是從
小腸
小腸
取出的．
③某人患急性闌尾炎，需開刀切除的器官是
闌尾
闌尾
．
④消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是
小腸
小腸
，與其消化功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是
小腸長約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
小腸長約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?三明）每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”，了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營養(yǎng)的知識，有助于青少年健康成長．請根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國居民“平衡膳食寶塔”，回答問題：

（1）“平衡膳食寶塔”第一級的食物，主要營養(yǎng)物質(zhì)是
淀粉
淀粉
，該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是[①]
口腔
口腔
．
（2）在消化系統(tǒng)中，各種食物最終被消化的部位是[④]
小腸
小腸
，在此部位中含有胰液、腸液和
膽汁
膽汁
等多種消化液．
（3）青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第三級和第四級的食物，因為這些食物中含有豐富的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
，人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新，都離不開它．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)部分生理過程的示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，a、b表示過程．請回答：
（1）在肺泡與血液進行氣體交換是通過
氣體擴散
氣體擴散
作用實現(xiàn)的，物質(zhì)B進入乙的作用是
氧化分解有機物，釋放能量
氧化分解有機物，釋放能量
．
（2）食物中的六大類營養(yǎng)成分中
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
成分經(jīng)過a、b兩個過程后成為組成甲、乙細胞的基本物質(zhì)．
（3）進入血液中的B大多與甲細胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
（填物質(zhì)名稱）結(jié)合后被運送到乙細胞處．．甲細胞與乙細胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是，甲細胞沒有
細胞核
細胞核
．
（4）除A外人體在新陳代謝過程中還產(chǎn)生許多廢物，它們通過
呼吸、泌尿
呼吸、泌尿
（系統(tǒng)名稱）和
皮膚
皮膚
（器官名稱）排出體外．
（5）上述各器官系統(tǒng)的密切配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是在
神經(jīng)系統(tǒng)和激素
神經(jīng)系統(tǒng)和激素
的調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?濱州）人體不斷地將從外界獲取的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣運輸?shù)浇M織細胞，將代謝產(chǎn)生的廢物排出體外，如圖是與之相關(guān)的部分結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）人體內(nèi)物質(zhì)運輸主要是通過[
乙
乙
]
血液循環(huán)
血液循環(huán)
系統(tǒng)來完成的．
（2）食物中的蛋白質(zhì)最先在消化系統(tǒng)的
胃
胃
內(nèi)被初步消化，最終分解成
氨基酸
氨基酸
才能被人體吸收．
（3）富含氧氣的動脈血，由肺部血管匯集成[
2
2
]
肺靜脈
肺靜脈
流回心臟；再由[
7
7
]
左心室
左心室
泵入[5]主動脈運輸?shù)礁鹘M織器官．
（4）組織細胞代謝產(chǎn)物的含氮廢物主要經(jīng)過結(jié)構(gòu)[
8
8
]
腎小球
腎小球
和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用產(chǎn)生原尿，再經(jīng)腎小管的
重吸收
重吸收
作用濃縮形成尿液排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示人體與外界進行氣體交換，營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程．請據(jù)圖回答問題：
（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是
 
，該過程主要是在
 
內(nèi)進行的．
（2）消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細胞所利用，在其運輸過程中
 
次經(jīng)過心臟．
（3）肺泡是肺進行氣體交換的主要部位，肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細血管壁都是由
 
構(gòu)成，二者之間進行氣體交換是通過
 
實現(xiàn)的．
（4）醫(yī)生在給某患者驗?zāi)驎r，發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖，且患者還有多飲、多食、多尿、消瘦等癥狀，據(jù)此，請你推測此人患病的主要原因是
 
，一般采用
 
的方法來治療．
（5）從圖中可以看出，人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有
 
條．

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