下列有關(guān)種子萌發(fā)的過程的說法中,不正確的是（ ）

A．種子萌發(fā)先要吸收大量的水分

B．子葉或胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根,胚芽和胚軸

C．胚根先發(fā)育,先突破種皮,形成根

D．胚芽先突破種皮,發(fā)育成莖和葉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了如表實驗
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
保溫37℃水浴中保持5分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍變藍變藍
請回答下列問題：
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應(yīng)加入2mL清水作為1號試管的對照實驗
（2）1號試管不變藍的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖．
（3）為了證明牙齒的咀嚼，舌的攪拌，對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1號試管和3號試管兩支試管進行對照實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福安市七年級下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種途徑不屬于排泄（ ）

A．呼吸 B．出汗 C．排便 D．排尿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省雞西市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖，請根據(jù)圖回答問題。

（1）瓶中種子萌發(fā)時，種子的 作用會加強，致使玻璃瓶內(nèi) 氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的 作用增強。種子在萌發(fā)過程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會感到 。

（2）如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉，幼苗的 作用逐漸減弱，原因 。

（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式。

光合作用的反應(yīng)式：

呼吸作用的反應(yīng)式：

（ ）+（ ）（ ）+（ ）+能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省雞西市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把曬干的種子裝入干燥的試管,然后在火上烘烤試管的底部,發(fā)現(xiàn)（ ）

A．試管內(nèi)壁越來越干燥 B．種子被烤熟了

C．在試管的內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠 D．試管內(nèi)沒有任何變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省雞西市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明幫父母收獲玉米時，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米。你認為造成這些玉米缺粒最可能的原因是（ ）。

A．水分不足 B．光照不足 C．傳粉不足 D．無機鹽不足

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省雞西市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一株綠色開花植物的營養(yǎng)器官包括（ ）

A．花,果實和種子 B．根,葉和種子

C．根,花和種子 D．根,莖和葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體心臟的敘述中，錯誤的是（ ）

A．同側(cè)的心房和心室相通 B．血液只能由心房流向動脈

C．血液只能由心房流向心室 D．血液只能由心室流向動脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．一位農(nóng)業(yè)技術(shù)員給我們作了這樣的介紹：許多作物是在春天播種的，天寒地凍不適于播種．在播種時往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕，如果剛下過小雨，則不用澆水就可以播種了；但過于潮濕又容易使種子霉爛．播種時往往還要松土，使土壤中有充足的空氣． 
（1）請你根據(jù)以上介紹，作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要種子的萌發(fā)需要充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度．
（2）農(nóng)業(yè)技術(shù)員介紹“天寒地凍不適于播種”種子正常萌發(fā)的外部條件之一，必須有適宜的溫度．
（3）農(nóng)業(yè)技術(shù)員介紹“過于潮濕又容易使種子霉爛”是因為種子不能正常進行呼吸．
（4）小毛根據(jù)假設(shè)設(shè)計了“種子的萌發(fā)”實驗，將一些種子置于土壤潮濕環(huán)境中，另一些種子置于干土壤環(huán)境中，小毛的實驗變量是土壤潮濕度．
（5）將種子分為甲．乙兩組，適宜溫度下分別播種，甲組的種在潮濕肥沃的土壤里，乙組的種在潮濕貧瘠的土壤里，預(yù)測這甲、乙組種子的發(fā)芽狀況是能（填“能”或“不能”）同時發(fā)芽．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案