【題目】如圖所示為水螅的縱切面和渦蟲(chóng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)(一)圖中食物由[]_____進(jìn)入;在[]_____消化,食物殘?jiān)蒣]_____排出.
(2)水螅特有的捕食和防御的利器是_____,在[]_____處分布最多.
(3)由(一)圖可以看出,經(jīng)過(guò)水螅身體的縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分,這種體形稱為_____對(duì)稱.
(4)(二)圖示中[1]所指的結(jié)構(gòu)是_____.
(5)渦蟲(chóng)的身體有了明顯的前后、左右和背腹之分,呈_____對(duì)稱.
(6)像渦蟲(chóng)這樣的動(dòng)物,在運(yùn)動(dòng)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力上比輻射對(duì)稱的動(dòng)物_____.
【答案】 2口 5消化腔 2口 刺細(xì)胞 1觸手 輻射 眼點(diǎn) 左右 強(qiáng)
【解析】(1)水螅屬于腔腸動(dòng)物,食物由口進(jìn)入,在消化腔內(nèi)內(nèi)消化,其中的消化液由內(nèi)胚層中的細(xì)胞分泌,不能消化的食物殘?jiān),由口排?/span>。
(2)水螅的身體一端附著在水草上,另一端伸展著5~12條柔軟細(xì)長(zhǎng)的觸手,另外還有一種較為特殊的結(jié)構(gòu)稱為刺細(xì)胞,幫助捕捉食物。
(3)水螅體形呈輻射對(duì)稱。
(4)(二)圖示中[1]所指的結(jié)構(gòu)是眼點(diǎn),可以辨別光線的強(qiáng)弱。
(5)渦蟲(chóng)的身體有了明顯的前后、左右和背腹之分,呈左右對(duì)稱。
(6)渦蟲(chóng)的身體呈左右對(duì)稱,也叫兩側(cè)對(duì)稱,相比于水螅的輻射對(duì)稱,兩側(cè)對(duì)稱體型使得動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更準(zhǔn)確、迅速,利于捕食和防御。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)青少年近視率已高達(dá)36.7%.預(yù)防近視珍愛(ài)雙眼,注意用眼衛(wèi)生,若長(zhǎng)時(shí)向近距離看書,就容易近視,圖中近視眼成像情況及矯正方法正確的是( )
A. 甲、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】導(dǎo)學(xué)號(hào)53104126下圖是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____。
(2)小李的手被針刺到后迅速縮回,在該反射活動(dòng)中,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是_____(用序號(hào)和箭頭表示);隨后小李感覺(jué)到疼痛,痛覺(jué)形成的具體部位在____。由上面兩問(wèn)可知,脊髓具有____和___功能。
(3)假如脊神經(jīng)的③處受損,小李的手被針刺到后,對(duì)痛覺(jué)及反應(yīng)會(huì)有什么影響? ____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些現(xiàn)象說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境( )
①沙漠植物根系發(fā)達(dá)
②山底的樹(shù)木一般是闊葉林,山頂一般是針葉林
③西雙版納原始森林茂密,氣候濕潤(rùn)多雨
④仙人掌的葉變成刺
⑤“三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙
⑥蚯蚓能疏松土壤增加肥力
A.①②③ B.③⑤⑥ C.①②④ D.①④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀如圖,回答下列問(wèn)題
(1)水螅的身體一端附著在水草上,另一端有口,口周圍有5﹣12條柔軟細(xì)長(zhǎng)[]_____用于尋找和捕獲獵物.
(2)水螅生物身體由[]_____和[]_____兩層細(xì)胞構(gòu)成,這兩層細(xì)胞之間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì).圖中的[4]是_____,該結(jié)構(gòu)與[]_____相通,消化后的食物殘?jiān)鼜?/span>_____中排出.
(3)水螅的[]_____長(zhǎng)成小水螅后,就會(huì)從母體上脫落下來(lái),獨(dú)立生活.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng),圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),圖三表示對(duì)幼苗進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn),分析回答:
(1)圖一中A、B、C分別表示植株在生長(zhǎng)過(guò)程中不同的生理活動(dòng)。其中,在夜晚能夠進(jìn)行的是_____________(用字母表示)。
(2)植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖一中的過(guò)程[ ]____________所釋放的能量。
(3)間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程[ ]______________ 的效率,這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[ ]______________中進(jìn)行的。
(4)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),過(guò)一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是________________ 。
(5)將圖三裝置置于陽(yáng)光下,打開(kāi)塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[ ]____________部位散發(fā)出來(lái)的。
(6)根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理,下列措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是________。
①補(bǔ)充氧氣②適度增加大棚內(nèi)二氧化碳?xì)怏w的含量 ③增加大棚內(nèi)的晝夜溫差④每天向葉片噴水,利于植物吸收水分⑤增加光照時(shí)間
A.①②③ B.②③④ C. ③④⑤ D.②③⑤
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)包括_____________________和_____________________;生態(tài)系統(tǒng)中的________________和______________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
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【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,思考并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)綠色植物在光下會(huì)釋放出某氣體,用圖甲所示裝置可以收集該氣體,請(qǐng)寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動(dòng)的表達(dá)式 __________________________________________ ;將快要熄滅的衛(wèi)生香伸入收集氣體的試管中,發(fā)生的現(xiàn)象是_______________________,由此可以得出的結(jié)論是__________________________________。
(2)某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng),裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封。若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問(wèn)題是:__________是光合作用的原料,要驗(yàn)證這一問(wèn)題,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為___________;若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將此裝置放在__________環(huán)境中;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣,以利于根正常的 ______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一棵銀邊天竺葵(邊緣呈白色),將其在黑暗中放置24小時(shí)后,選一健壯的葉片,用不透光的兩塊軟木片在A處從正反面遮住,然后將整個(gè)植物體移到陽(yáng)光下.?dāng)?shù)小時(shí)后,選擇的葉片摘下,去除葉綠素,加碘液處理后的變化是:
①A處顏色__,原因是__,從而說(shuō)明了__.
②B處顏色__.原因是__.
③C處沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明__是植物進(jìn)行光合作用的重要條件.
④將植株放在暗處24小時(shí)的原因是__.
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