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【題目】青海湖鳥島自然保護區(qū)是為保護哪些鳥類及其生存環(huán)境而建立的（ ）

A．斑頭雁、棕頭鷗 B．褐馬雞、綠孔雀

C．褐馬雞、棕頭鷗 D．朱鹮、白天鵝

【答案】A

【解析】

試題分析：青海湖鳥島自然保護區(qū)是位于青海東部的濕地，青海湖是一個群山環(huán)繞的封閉特大微咸水湖，保護區(qū)是湖中幾個島嶼（海心山、三塊石、海西皮島、沙島和蛋島）組成，環(huán)湖分布著沼澤地和大片濕地草甸。自然和文化價值都很高，主要保護對象為斑頭雁、魚鷗、棕頭鷗、鸕鶿、燕鷗、黑頸鶴、天鵝、赤麻鴨等10余種鳥，其中繁殖鳥類最大的種群有：棕頭鷗、魚鷗、斑頭雁和鸕鶿。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北京市密云區(qū)黃土坎的鴨梨，皮薄、香甜，它是金秋北京特產的水果。一顆茂盛的梨樹要結出好吃的鴨梨，經過的過程依次是（ ）

A. 開花→受精→傳粉→果實的發(fā)育和成熟

B. 開花→傳粉→受精→果實的發(fā)育和成熟

C. 受精→開花→傳粉→果實的發(fā)育和成熟

D. 傳粉→受精→開花→果實的發(fā)育和成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲是花的基本結構示意圖，圖乙是植物種子結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）一朵花的主要結構是________和________；結構[________]是果皮和種皮。（填序號）

（2）種子結構包括________和________兩部分，蠶豆種子萌發(fā)時利用的營養(yǎng)物質來自[E]________。

（3）圖甲⑥中的卵細胞與精子結合形成受精卵的過程叫________，⑤將發(fā)育成________。

（4）玉米粉的主要成分來自于[G]________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物個體發(fā)育不同時期的結構層次，據圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的受精卵開始的。該過程與（a）________ 和（b）________ 密切相關。

（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是________ 數量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了遺傳物質在前后代細胞上的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

（3）圖丙所示的四種結構在結構層次上叫________ ，植物與動物相比不具有的結構層次是________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學生興趣小組為了研究外界溶液濃度對植物細胞吸水和失水的影響，設計了如下探究實驗：取兩個大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個大小一樣的洞。在A蘿卜洞內裝上濃鹽水，在B蘿卜洞內裝上等量的清水，過一段時間后，觀察蘿卜洞內液面升降的變化（如圖一）。

（1）過了12小時候后觀察發(fā)現：A蘿卜洞里的水變多，蘿卜變軟；B蘿卜洞里的水則變少，蘿卜變硬，那么，此時B蘿卜細胞發(fā)生了如圖二中_________（填序號）所示的變化。

（2）得出結論：當外界溶液的濃度_________（大于或小于）蘿卜細胞液濃度時，細胞吸水；反之則細胞失水。

（3）根據以上實驗結論，我們可以解釋農業(yè)生產中一次施肥過多，會造成水稻的“燒苗”現象，這是因為　（_________）

A.土壤溶液濃度過大，根細胞失水B.土壤溫度太高C.水分太多，根無法呼吸D.土壤缺乏足夠的營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生產鴉片、嗎啡、海洛因的主要原料是 （ ）
A.罌粟果
B.核桃果
C.白果
D.大麻果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】野火燒不盡，春風吹又生，說明生物具有的特征是

A．遺傳和變異 B．對外界刺激做出反應

C．生活需要營養(yǎng) D．生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中的[1]和[3]合稱表皮，屬于_____組織。

（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是_____，該結構主要集中在葉片的[]_____部位的細胞內。

（3）光合作用合成的有機物通過[]_____中的輸導組織運輸到植物體的各個部位。

（4）呼吸作用和光合作用需要的氣體以及蒸騰作用所散失的水分都是通過[4]形成的[]_____來完成的。

（5）根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈血管中流的是動脈血，靜脈血管中流的是靜脈一血。（判斷對錯）

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