【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→器官→組織→植物體D.細(xì)胞→組織→器官→植物體
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冬天,教室若長時間不開窗,很多同學(xué)會感到頭暈,注意力不集中,這是因為教室( )
A.氧氣濃度太低B.二氧化碳濃度太低
C.空氣的濕度太低D.關(guān)閉門窗防止灰塵進(jìn)入
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與_____之間和生物與_____之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài)即生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將燃燒的小木棒放進(jìn)盛有萌發(fā)種子的瓶中,小木棒熄滅,這是因為( )
A. 萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳
B. 萌發(fā)的種子呼吸作用吸收二氧化碳,釋放氧氣
C. 萌發(fā)的種子光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣
D. 萌發(fā)的種子光合作用吸收氧氣,呼出二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】復(fù)學(xué)前,學(xué)校對教室進(jìn)行全面消毒,這種預(yù)防傳染病的措施是( )
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.增強(qiáng)學(xué)生免疫力
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