精英家教網(wǎng)在橫線上填寫下面動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱并回答問題.
 
,②
 
,③
 
,④
 
.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒有
 
 
、
 
.圖中④與
 
作用有關(guān).圖中②中含有
 
物質(zhì).進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所是圖中的
 
分析:精英家教網(wǎng)如圖:植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體和葉綠體;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體.
兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,不同的是植物細(xì)胞具有液泡、細(xì)胞壁和葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞沒有.
解答:解:據(jù)分析可知圖中的①是細(xì)胞膜,②是細(xì)胞核,③細(xì)胞質(zhì),④線粒體;與植物細(xì)胞相比動(dòng)物細(xì)胞沒有液泡、細(xì)胞壁和葉綠體.
    ④線粒體是呼吸的場(chǎng)所;圖中的②是細(xì)胞核,內(nèi)含有遺傳物質(zhì);活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換,是進(jìn)行細(xì)胞活動(dòng)的場(chǎng)所.
故答案為:細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);線粒體;細(xì)胞壁;液泡;葉綠體;呼吸作用;遺傳;④線粒體.
點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是明確動(dòng)植物細(xì)胞的不同和細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

仔細(xì)分析下面兩個(gè)圖片資料,說說它們分別屬于動(dòng)物的先天性行為還是后天性行為?
①小鳥喂魚                          ②大山雀偷喝牛奶
一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給        很多年前,在英格蘭有一只大山雀,
養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚     一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶
喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛      蓋,偷喝了牛奶.不久,那里的其他
鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期.    大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.
分析上面的資料,回答問題:(把圖片資料的序號(hào)填寫在答題紙上相應(yīng)的橫線上.)
如圖屬于動(dòng)物的先天性行為的是
,屬于后天性行為的是

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。(在括號(hào)內(nèi)填寫圖中標(biāo)號(hào)“相同”或“不同”,橫線上填寫相應(yīng)的文字)       
 
(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖          。
(2)圖甲:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[     ]          ,儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[     ] 。
(3)圖乙:細(xì)胞核分裂時(shí),[     ] ______變化最明顯,細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中,染色體形態(tài)和數(shù)目          (填“相同”或“不同”)。細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞中的          作用提供。
(4)圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒有           (填結(jié)構(gòu)名稱)。

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