下列不屬于動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞核
C.葉綠體
D.線粒體
【答案】分析:此題考查植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別.植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
解答:解:植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.因此,葉綠體不屬于動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu).
故選:C
點(diǎn)評:植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別在于植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,而動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

如圖是高等動物、人體和綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次的概念圖,請你根據(jù)概念圖的提示回答下列問題.
(1)由圖示可知人體和高等動物比綠色開花植物多的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是
系統(tǒng)
系統(tǒng)

(2)(多選)動物細(xì)胞與植物細(xì)胞比較,二者共有的結(jié)構(gòu)不包括下列哪一些
A、D、E
A、D、E

A.細(xì)胞壁  B.細(xì)胞質(zhì)   C.細(xì)胞核  D.液泡  E.葉綠體   F.線粒體   G.細(xì)胞膜
(3)人體和高等動物有四大基本組織,其中起保護(hù)和分泌作用的是
B
B

A.肌肉組織  B.上皮組織  C.神經(jīng)組織  D.結(jié)締組織
(4)綠色開花植物也有四種組織,其中在植物體由小長大中起重要作用的是
D
D

A.保護(hù)組織  B.分生組織  C.輸導(dǎo)組織  D.營養(yǎng)組織
(5)(多選)綠色開花植物有六大器官,我們食用的甘蔗和黃花分別屬于
B、D
B、D

A.根  B.莖  C.葉  D.花  E.果實(shí)  F.種子
(6)西瓜堪稱“瓜中之王”,因是漢代從西域引入,固稱為“西瓜”.西瓜味道甘甜多汁,清爽解渴,是盛夏佳果.種下西瓜的種子,最后又結(jié)出了西瓜,據(jù)此可以推測出西瓜的種子屬于一種
生殖
生殖
器官;從市場上買來的一個(gè)西瓜是植物體的
器官
器官
,而我們吃進(jìn)去的瓜瓤則屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織,吃剩下的瓜皮屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織,瓜瓤內(nèi)可以看到的“筋絡(luò)”屬于
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織.可見它是由不同組織構(gòu)成的
器官
器官
,從植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列資料,回答下列問題:

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望.
福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案.魚類的運(yùn)動方式是
游泳
游泳
,呼吸器官是
,體溫
不恒定
不恒定

(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國家
級保護(hù)動物,它的食物是
箭竹
箭竹
,從動物分類的角度看,屬于
哺乳
哺乳
動物,其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳
;此類動物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是
,在生物圈中充當(dāng)
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者.
(3)“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的
藏羚羊
藏羚羊
,它是青藏高原特有的保護(hù)動物,主要以草類為食,它的細(xì)胞與青草的葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡
無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡
;與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是
有系統(tǒng)
有系統(tǒng)

(4)“妮妮“的造型創(chuàng)意,來自北京的沙燕風(fēng)箏.見如圖是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請從下圖中提取有效信息,分析燕子適于飛行生活的特點(diǎn):從①②兩圖的信息中能夠獲取
身體呈流線型,前肢變?yōu)橐?/div>
身體呈流線型,前肢變?yōu)橐?/div>,從③④兩圖的信息中能夠獲取
胸肌發(fā)達(dá),胸骨發(fā)達(dá)
胸肌發(fā)達(dá),胸骨發(fā)達(dá)
.除所述四幅圖中的信息外,根據(jù)你所掌握的知識,請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點(diǎn):
①消化能力強(qiáng),供給充足的能量;②雙重呼吸,提高氣體交換效率③心臟四腔,運(yùn)輸血液的能力強(qiáng);④口內(nèi)無齒,直腸短,糞便可以隨時(shí)排出體外.
①消化能力強(qiáng),供給充足的能量;②雙重呼吸,提高氣體交換效率③心臟四腔,運(yùn)輸血液的能力強(qiáng);④口內(nèi)無齒,直腸短,糞便可以隨時(shí)排出體外.

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