吃饅頭時越嚼越甜，這是因為              (      )
A．淀粉在口腔內(nèi)被分解成麥芽糖
B．淀粉在口腔內(nèi)被分解成葡萄糖
C．唾液在口腔內(nèi)淀粉的作用下變成了麥芽糖
D．唾液在口腔內(nèi)淀粉的作用下變成了葡萄糖
A

試題分析：淀粉首先在口腔內(nèi)唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖，然后再在小腸內(nèi)多種酶的作用下被消化成葡萄糖．吃饅頭時越嚼越甜，這是因為淀粉在口腔內(nèi)唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖的緣故．故選：A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體消化道的組成不包括
A．胃B．小腸C．口腔D．肝臟

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在消化系統(tǒng)中消化、吸收的主要器官是（　　）
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體內(nèi)直接與咽鼓管、口腔、鼻腔相連通的結(jié)構(gòu)是
A．喉B．食管C．咽D．氣管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過程。請回答：

（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過程①直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是__________。
（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是____   ___  __        _____。
（3）物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是__________      _____。
（4）除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過過濾作用和____________兩個重要的生理過程形成尿液。
（5）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定。某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的___   _____分泌不足。
（6）人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴于_____   ___和激素的調(diào)節(jié)作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認(rèn)識合理的是              (　　)
A．胃可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪
B．膽汁中不含消化酶，對食物消化不起作用
C．腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
D．小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進(jìn)行了以下實驗：
試管編號
1
2
3
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
清水或唾液
2mL唾液
A
2mL唾液
震蕩后保溫
37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液
2滴
結(jié)果
不變藍(lán)
變藍(lán)
變藍(lán)
請回答下列問題：
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應(yīng)加入      ，作為1號試管的    實驗。
（2）1號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有        酶，它能促進(jìn)淀粉的分解。
（3）1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中                   ，有助于食物的消化。
（4）由此可見，口腔對淀粉既能進(jìn)行      性消化，又能進(jìn)行       性消化。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

吸收是指各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處進(jìn)入
A．消化系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)　C．泌尿系統(tǒng)D．運(yùn)動系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的情況，讀圖并選擇不正確的
A．圖中曲線丙表示脂肪的消化
B．圖中曲線甲表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的最初部位在口腔
C．圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)在C處被分解為氨基酸
D．三種營養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要場所在D

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同步練習(xí)冊答案