【題目】炎熱的夏季,食物容易腐敗,這一現(xiàn)象不能說明( )
A. 細(xì)菌的生長依靠陽光 B. 食物的表面有細(xì)菌存在
C. 溫度較高有利于細(xì)菌的生長 D. 食物的表面有霉菌存在
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【題目】圖1、圖2分別是細(xì)胞的部分生命活動和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中A表示_____過程;圖1中B表示_____過程,經(jīng)過B過程就形成了_____。
(2)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有_____等結(jié)構(gòu)。
(3)制作臨時裝片觀察圖中所示細(xì)胞時,需要滴加______,目的是______。
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[____]______和[____]______。
(5)若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[____]______。若物像在視野的左下方,為便于觀察,應(yīng)將裝片向_____移動至視野中央。
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【題目】下圖是由4個方框所構(gòu)成的相關(guān)概念間包含關(guān)系圖,下表選項中與圖示不相符的是( )
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 生物多樣性 | 生物種類多樣性 | 基因多樣性 | 生物系統(tǒng)多樣性 |
B | 染色體 | 蛋白質(zhì) | DNA | 基因 |
C | 種子植物 | 被子植物 | 裸子植物 | 紅豆杉 |
D | 血液 | 血漿 | 血細(xì)胞 | 血小板 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】“人體的200多種細(xì)胞,其基本結(jié)構(gòu)都很相似。”是指這些細(xì)胞都具有除下列哪項之外的結(jié)構(gòu)? ( )
A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞質(zhì)
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【題目】環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進(jìn)行檢測時發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,其主要原因是( )
A. 細(xì)胞壁對細(xì)胞有保護(hù)作用 B. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出
C. 細(xì)胞核對細(xì)胞有保護(hù)作用 D. 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜都能控制物質(zhì)的進(jìn)出
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【題目】在探究“綠葉在光下制造有機物”時,教材為我們提供了實驗方案,但實驗要在認(rèn)同實驗方案的前提下進(jìn)行,以下是某小組同學(xué)在實驗前依次進(jìn)行的對話,請分析其中蘊含的科學(xué)思維和方法。
(1)甲同學(xué)提出的檢驗方法,是受“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗的啟發(fā),利用了______的特性。
(2)乙同學(xué)提出的實驗方法在科學(xué)探究中稱之為對照實驗,實驗變量應(yīng)該是______。
(3)丙同學(xué)是對實驗結(jié)果的猜測,猜測或假設(shè)一般是根據(jù)已有的______進(jìn)行的。
(4)丁同學(xué)的觀點是消除葉片中原有的淀粉和葉綠素對實驗結(jié)果的影響,體現(xiàn)了實驗的科學(xué)性。消除葉片中原有淀粉的方法是______。消除葉片中葉綠素的方法是______。
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【題目】小明將一個無色塑料袋套在一段葉片較多的枝條上,一段時間后,收集到一些水,這是在利用植物的( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 以上都是
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【題目】做面包和蒸饅頭時,都離不開__________菌,這是因為:這種真菌生長發(fā)育過程中,也要進(jìn)行_________,分解面粉中的有機物,并且產(chǎn)生______氣體,氣體受熱膨脹,可以使面包或饅頭松軟可口。
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