10．如果我們在給植物澆水時，用含同位素標記氧的水去澆，這些氧會出現(xiàn)在光合作用產(chǎn)物中的（　�。�
A．淀粉B．氧氣C．氧氣和淀粉D．不會出現(xiàn)

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．

解答 解：光合作用釋放的氧來自水方法：采用同位素標記法美國科學家魯賓．卡門用氧的同位素氧18，分別標記水和CO2，再進行兩組光合作用實驗，第一組向植物提供標記過的水和一般的CO2，第2組提供標記的CO2和一般的水，相同情況下，他們對兩組實驗釋放的氧氣進行分析，結果表明第一組釋放的氧全部是氧18，第二組釋放的是一般的氧．由此證明光合作用釋放的氧全部來自水．
故選：B

點評 注意光合作用實驗的應用．

練習冊系列答案
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17．19世紀著名的進化論建立者達爾文在仔細比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后，提出人類是由森林古猿進化而來的，而不是由所謂的上帝創(chuàng)造的．

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生活在海底的比目魚，能隨周圍的顏色的改變而改變身體的顏色和圖案，這種行為對比目魚來說屬于（ ）

A．覓食行為 B．生殖行為 C．防御行為 D．遷徙行為

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“始祖鳥”化石是 的典型證據(jù)（ ）

A．兩棲類進化為鳥類 B．鳥類進化為哺乳類

C．爬行類進化鳥類 D．鳥類進化爬行類

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5．在移栽茄子幼苗和黃瓜幼苗時，根部總是帶有一個土團，這是為了保護根尖的根毛．

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15．蝗蟲和家蠶相比較，家蠶有一個蛹時期，這是蝗蟲發(fā)育所沒有的；相比之下家蠶的發(fā)育稱作完全變態(tài)發(fā)育，而蝗蟲的發(fā)育稱作不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．蜥蜴能徹底擺脫對水環(huán)境的依賴，主要表現(xiàn)在（　�。�
A．完全用肺呼吸B．生殖發(fā)育不需要水
C．動脈血、靜脈血基本分開D．皮膚能防止水分蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．生物界最基本的分類單位是種．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請根據(jù)如圖回答問題．

（1）圖一中A、B、C代表的生物依次是C．（填選項）
A．鼠、蛇、鳥B．鳥、鼠、蛇C．鳥、蛇、鼠D．蛇、鳥、鼠
（2）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是分解者．
（3）若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與丙對應的生物是鷹．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對較弱．
（5）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，野兔、牛、羊、狼都是同種動物，但牙齒的分化有明顯差異，試根據(jù)生物體的形態(tài)結構特點與功能相適應的生物學觀點推斷（如圖示）屬于狼的牙齒的是B．

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