【題目】在油菜開花前營(yíng)養(yǎng)器官旺盛生長(zhǎng)期,出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,缺少的無(wú)機(jī)鹽是(　)

A. 含氮的無(wú)機(jī)鹽 B. 含磷的無(wú)機(jī)鹽

C. 含鉀的無(wú)機(jī)鹽 D. 含硼的無(wú)機(jī)鹽

【答案】A

【解析】氮肥作用能促使植物的莖、葉（營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)）生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。土壤缺氮時(shí)，植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少；缺磷時(shí)，幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無(wú)光澤，背面紫色；缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀。由上可知，油菜開花前營(yíng)養(yǎng)器官旺盛生長(zhǎng)期，出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，缺少含氮的無(wú)機(jī)鹽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將來(lái)能發(fā)育成枝和葉的芽是( )

A.枝芽 B.莖和葉 C.枝芽和花芽 D.花芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們給梨削皮時(shí)，會(huì)有一些汁液流出，這些汁液是：

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞液C.細(xì)胞質(zhì)D.清水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過牙齒的咀嚼和舌的攪拌，食物被磨碎并與唾液充分混合，這個(gè)過程屬于物理性消化，而膽汁乳化脂肪成脂肪微粒屬于化學(xué)性消化（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)構(gòu)建的鳥類適于飛行運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）完善概念圖：①________, ②________，③________。

（2）鳥類具有與肺相通的________，有助于獲得充足的氧氣分解有機(jī)物滿足飛行對(duì)________的需求。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線表示某種生理過程或現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若Y表示胸腔容積，則bcd段曲線表示呼氣過程

B.若Y表示血液中葡萄糖含量變化，則可以用abc段曲線表示進(jìn)食后一段時(shí)間內(nèi)血糖的濃度變化

C.若Y表示某密閉的溫室大棚中二氧化碳的濃度，則b點(diǎn)是傍晚時(shí)段

D.在某封閉草原，有食物鏈：草→兔→狼。若大量捕殺狼群，則可以用abc段曲線表示在一段時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原生生物類群中，能夠進(jìn)行光合作用的原生生物類群是_____，這類生物的細(xì)胞內(nèi)_____（沒有、有）形成細(xì)胞核，如綠藻。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新冠肺炎疫情期間老師制作防疫示意簡(jiǎn)圖指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)防疫，請(qǐng)回答下列問題：


（1）引起新冠肺炎的病原體必須寄生在________內(nèi)才能進(jìn)行生命活動(dòng)，從傳染病角度分析，圖中甲、乙分別屬于____、________。

（2）據(jù)圖中傳播途徑分析，預(yù)防新冠肺炎我們應(yīng)做到________(答一點(diǎn)即可)。從免疫的角度來(lái)看，我國(guó)正在研制的預(yù)防新冠肺炎的疫苗屬于________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類的七個(gè)等級(jí)單位中，生物的共同特征最多的一個(gè)等級(jí)是（ ）

A. 種 B. 屬 C. 門 D. 界

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