藻類植物都非常小，觀察它們時(shí)，通常都要借助于顯微鏡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：2014屆云南省七年級(jí)上冊(cè)生物綜合檢測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

    A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這句詩(shī)主要說(shuō)明了桃花有不同的品種，其開放的時(shí)節(jié)也是不一樣的。

    B．在進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：為了節(jié)約時(shí)間，也可以直接從生長(zhǎng)的植物體上取下一片葉來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

    C．生物圈中二氧化碳和氧氣之所以能維持相對(duì)平衡，是因?yàn)榫G色植物進(jìn)行光合作用制造的氧氣大大超過(guò)了自身的需要，將多余的氧氣釋放到大氣中，并消耗了大氣中的二氧化碳。

    D．藻類植物都非常小，觀察它們時(shí)，通常都要借助于顯微鏡。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2012屆江西省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這句詩(shī)主要說(shuō)明了桃花有不同的品種，其開放的時(shí)節(jié)也是不一樣的。

B．在進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：為了節(jié)約時(shí)間，也可以直接從生長(zhǎng)的植物體上取下一片葉來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

C．生物圈中二氧化碳和氧氣之所以能維持相對(duì)平衡，是因?yàn)榫G色植物進(jìn)行光合作用制造的氧氣大大超過(guò)了自身的需要，將多余的氧氣釋放到大氣中，并消耗了大氣中的二氧化碳。

D．藻類植物都非常小，觀察它們時(shí)，通常都要借助于顯微鏡。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這句詩(shī)主要說(shuō)明了桃花有不同的品種，其開放的時(shí)節(jié)也是不一樣的
B．在進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：為了節(jié)約時(shí)間，也可以直接從生長(zhǎng)的植物體上取下一片葉來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．生物圈中二氧化碳和氧氣之所以能維持相對(duì)平衡，是因?yàn)榫G色植物進(jìn)行光合作用制造的氧氣大大超過(guò)了自身的需要，將多余的氧氣釋放到大氣中，并消耗了大氣中的二氧化碳
D．藻類植物都非常小，觀察它們時(shí)，通常都要借助于顯微鏡

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科目：初中生物 來(lái)源：2008-2009學(xué)年山東省菏澤市定陶縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這句詩(shī)主要說(shuō)明了桃花有不同的品種，其開放的時(shí)節(jié)也是不一樣的
B．在進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：為了節(jié)約時(shí)間，也可以直接從生長(zhǎng)的植物體上取下一片葉來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．生物圈中二氧化碳和氧氣之所以能維持相對(duì)平衡，是因?yàn)榫G色植物進(jìn)行光合作用制造的氧氣大大超過(guò)了自身的需要，將多余的氧氣釋放到大氣中，并消耗了大氣中的二氧化碳
D．藻類植物都非常小，觀察它們時(shí)，通常都要借助于顯微鏡

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