【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問題
(1)該生態(tài)系統(tǒng)分布于干旱地區(qū),這里年降雨量 , 缺乏高大植物.
(2)這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括條食物鏈,其中最長的兩條分別是 .
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 , 兔是該生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中田鼠與蛇之間的關(guān)系是 , 田鼠與兔之間的關(guān)系是 .
(5)由于人們連續(xù)地圍獵狼,草的數(shù)量 , 停止圍獵后,經(jīng)過若干年恢復(fù)狼的數(shù)量顯著增加,草原植被也恢復(fù)到原來的水平,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力.一般來說,生物的種類和數(shù)目越多,這種能力越強.
【答案】
(1)少
(2)5;草→鼠→蛇→鷹、草→昆蟲→鳥→鷹
(3)草;消費者
(4)捕食;競爭
(5)減少;自動調(diào)節(jié)
【解析】解:(1)草原生態(tài)系統(tǒng)多分布于干旱地區(qū),這里年降雨量很少,缺乏高大植物.(2)“在生態(tài)系統(tǒng)中”,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈,圖中食物鏈有:草→兔→狼、草→田鼠→蛇→鷹、草→田鼠→鷹、草→鳥→鷹、草→昆蟲→鳥→鷹,所以該食物網(wǎng)有5條食物鏈;營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,最長的一條為:草→田鼠→蛇→鷹,草→昆蟲→鳥→鷹.(3)圖中草是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此兔是消費者.(4)蛇吃田鼠是為了獲取食物,因此田鼠與蛇之間的關(guān)系是捕食關(guān)系;田鼠與兔都吃草,二者相互爭奪食物,因此田鼠與兔之間的關(guān)系是競爭關(guān)系.(5)由于人們連續(xù)地圍獵狼,兔因捕食者狼的減少而數(shù)量增多,導(dǎo)致草的數(shù)量減少.“停止圍獵狼后,經(jīng)過若干年恢復(fù),狼的數(shù)量顯著增加,草原植被與恢復(fù)到原來的水平”,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識,掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物,以及對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的理解,了解在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)在芽的發(fā)育的過程中,可以將芽按著生位置的不同分為和 .
(2)件葉芽縱切,通過所學(xué)知識可判斷處葉芽的中央有一個中軸,叫做[⑤] .
(3)在[⑤]的上部,節(jié)和節(jié)之間的界限尚不明顯,周圍有許多的突出物,這些突出物是[③]
和[④] .
(4)[③]發(fā)育成[②] , [②]層層包裹著芽軸,保護著[①] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,若甲代表有機物和氧氣,則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表( 。
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制作口腔上皮細胞臨時裝片時,將標本放在 0.9%的生理鹽水中,是為了
A. 保持細胞原形態(tài)和活 B. 保持標本透明度,便于觀察
C. 使后面的染色操作更容易進行 D. 防止標本失水干燥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】濟南泉城公園位于濟南市區(qū)中部,園區(qū)占地面積46.7公頃,共有植物89科450種近20萬株.每天都吸引大量的市民來園鍛煉,游玩.如圖2表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體.請回答:
(1)若圖2表示的生理活動為蒸騰作用,則②代表 . 葉片上氣體散失的“窗口”主要分布在葉片的表皮.
(2)若圖2表示呼吸作用,則①代表的氣體為 , ②代表的氣體為 . 若①代表二氧化碳,②代表 , 則該圖表示的生理活動為作用.
(3)在公園中鍛煉的人感到公園的空氣更新鮮,因為公園植被茂盛使得空氣濕度(填“大”或“小”),空氣含氧量(填“高”或“低”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】月季花的結(jié)構(gòu)層次是
A.細胞→分裂→分化→個體
B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.細胞→組織→器官→個體
D.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑,這兩條途徑中血液流動的共同規(guī)律是( )
A.心房→動脈→毛細血管網(wǎng)→靜脈→心室
B.心房→靜脈→毛細血管網(wǎng)→動脈→心室
C.心室→靜脈→毛細血管網(wǎng)→動脈→心房
D.心室―動脈→毛細血管網(wǎng)→靜脈→心房
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