小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“d”字，請(qǐng)問(wèn)透明紙上寫(xiě)的是

A．d B．b C．q D．p

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)七年級(jí)上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

目前餐桌上流行的營(yíng)養(yǎng)豐富的各種菌類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省阜寧縣七年級(jí)上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

除了病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川自貢富順童寺學(xué)區(qū)八年級(jí)上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物分類(lèi)上，人屬于哺乳動(dòng)物。主要依據(jù)是（ ）

A．人用肺呼吸 B．人具有胎生、哺乳的特征

C．人體溫恒定 D．人能夠直立行走

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川仁壽文宮學(xué)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于“嘗試探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，正確的是

A、升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在10℃——20℃以?xún)?nèi)

B、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外，其他條件應(yīng)相同并且適宜

C、金魚(yú)的鰓蓋或口開(kāi)閉一次，可計(jì)數(shù)為金魚(yú)呼吸2次

D、實(shí)驗(yàn)結(jié)論為水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸次數(shù)沒(méi)有影響

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省龍口市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生長(zhǎng)著許多水生植物的池塘中養(yǎng)魚(yú)，經(jīng)�？梢钥吹紧~(yú)在黎明時(shí)浮頭，甚至跳起．有下面幾種猜測(cè)，你認(rèn)為哪種更合理？（ ）

A．魚(yú)喜歡陽(yáng)光刺激

B．魚(yú)要在水面覓食

C．池水中含氧量較低

D．池塘表面水較溫暖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭東廈中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“枯樹(shù)”仍能生長(zhǎng)的原因是它具有（ ）

A、分生組織 B、輸導(dǎo)組織 C、營(yíng)養(yǎng)組織 D、保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽淮南洞山中學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期期中模擬生物試卷（解析版） 題型：判斷題

病毒是腐生性生物，有固定的食物來(lái)源。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016年江蘇省如皋市七年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話(huà)描述了生物之間的（ ）關(guān)系。

A．合作 B．捕食

C．寄生 D．競(jìng)爭(zhēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案