【題目】群體的分工合作需要及時交流信息。下列各種現(xiàn)象中，屬于動物間“通汛”的是( )
A.鹿看到獅子迅速逃避
B.警犬通過氣味找出罪犯
C.烏賊遇到敵害釋放墨汁
D.昆蟲雌蟲分泌性外激素

【答案】D
【解析】動物通訊是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應，動物往往通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流。
A、鹿看到獅子迅速逃避，是為了保護自己，屬于防御行為，不是動物之間的信息交流，A不符合題意。
B、警犬通過氣味找出罪犯，不屬于信息交流，B不符合題意。
C、烏賊遇到敵害釋放墨汁是為了躲避敵害，屬于防御行為，不是群體內(nèi)的信息交流，C不符合題意。
D、昆蟲雌蟲分泌的性外激素，是一種性激素，在動物繁殖的季節(jié)，動物通過分泌性激素，來引起異性的注意，屬于動物間的通訊，D符合題意。
所以答案是：D
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解群體中的信息交流的相關知識，掌握群體內(nèi)的不同動物個體之間，通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年4月18日，李克強在貫徹新動能座談會上強調，須加快新舊動能轉換。比如以破壞環(huán)境為代價的舊動能（如煤，石油等）應該被清潔能源（如天然氣，風能等）替換掉。在以上提及的新舊動能中，屬于可再生資源的是（　�。�

A. 煤 B. 風能 C. 石油 D. 天然氣

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【題目】國家實行醉駕入刑制度，原因是醉駕容易導致車禍。其主要原因是醉酒容易造成（ ）

A. 肌肉損傷 B. 骨骼損傷

C. 神經(jīng)系統(tǒng)功能受抑制 D. 消化功能受影響

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【題目】匹配題
（1）、下列動物與它的動動方式用線連接起來。
①鯨 A．跳躍
②蝙蝠 B．游泳
③蚯蚓 C．飛行
④袋鼠 D．蠕動
（2）將右側選項與左側相連
蜜蜂采蜜 A．防御行為
燕子筑巢 B．覓食行為
大雁南飛 C．生殖行為
壁虎斷尾 D．遷徙行為

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【題目】柳州人喜歡吃的螺螄屬于軟體動物。關于軟體動物，下列說法錯誤的是( )
A.身體柔軟
B.都有貝殼
C.有外套膜
D.運動器官是足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，可產(chǎn)生抗生素的是( )
A.青霉
B.噬菌體
C.流感病毒
D.大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2008年5月12日，四川省汶川縣爆發(fā)了8.0級大地震，牽動了全國人民的心。張某為挽救災區(qū)李某的生命主動義務獻血奉獻愛心。你認為表述正確的是（　�。�

A. 張某和李某的血型一定相同

B. 從張某身上取血部位一定是手臂動脈

C. 任何人都可參與獻血，張某的血在李某體內(nèi)將陪伴一生，溫暖一生

D. 在ABO血型系統(tǒng)內(nèi)，如果李某是A型血，張某是B型血，那么張某輸血給李某后，會發(fā)生紅細胞凝集反應，引起生命危險

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，設計如下實驗步驟:

a．取三個玻璃缸編號為甲、乙、丙，各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料；

b．在三缸中加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不少于5只)，保持水溫22-25℃；

c．處理方式和實驗結果如下表:

組別

甲

乙

丙

處理方法

不做任何處理

破壞蝌蚪甲狀腺

水中加入甲狀腺激素

實驗結果

正常發(fā)育成青蛙

停止發(fā)育

提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙

（1）該探究實驗中，甲、乙形成一組對照，其變量是甲狀腺激素的 。

（2）根據(jù)以上實驗結果，你得出的結論是: 甲狀腺激素能 蝌蚪的生長發(fā)育。

（3）食鹽加碘、多吃海帶和紫菜等海產(chǎn)品可以防治地方性甲狀腺腫。海帶、紫菜均為藻類植物，它們的結構特點是：沒有 的分化。

（4）海洋同一水域不同水層分布著不同的藻類植物，影響這些藻類植物分層分布的主要非生物因素是 。

（5）青蛙的個體發(fā)育過程屬于 。青蛙與水稻相比，在結構層次上多了 這一層次。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根毛吸水的主要原因是(　　)

A. 根毛細胞數(shù)量多，吸收面積大

B. 液泡大，細胞液濃度小于土壤溶液的濃度

C. 液泡大，細胞液濃度大于土壤溶液的濃度

D. 根毛細胞與土壤溶液相接觸

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同步練習冊答案