人的性染體色體存在于 （ ）

A．體細(xì)胞 B．生殖細(xì)胞 C．受精卵 D．以上所有細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a指的是_________。

（2）最先對(duì)淀粉初步消化的器官是_______能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場所是_______，參與此過程的消化液有_________和胰液。

（3）物質(zhì)a從消化道進(jìn)入血液的過程，稱為_________，人體的消化系統(tǒng)包括消化道和___________，消化道包括口腔、咽、________、小腸、_________和肛門。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（五四學(xué)制）七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

法國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口炭疽病時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)用的48只綿羊分為甲、乙兩組。甲組綿羊用毒性已減弱的炭疽病的病原菌(疫苗)注射,它們感染后沒有發(fā)病;乙組沒有注射。半個(gè)月后，對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭瘟病的病原菌,經(jīng)過一段時(shí)間后，甲組的綿羊全部正常存活，而乙組的綿羊全部死亡。以下分析中錯(cuò)誤的是(注:人體的免疫理論也同樣適用于綿羊等哺乳動(dòng)物) ( )

A. 實(shí)驗(yàn)的原理是甲組綿羊受到抗原刺激產(chǎn)生抗體獲得了免疫力

B. 乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

C. 實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊沒有發(fā)病是由于免疫起了作用

D. 甲組綿羊開始注射的已減弱的炭疽病的病原菌具有殺菌作用

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（五四學(xué)制）七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，為保護(hù)鼓膜，應(yīng)該

①迅速張口

②迅速閉嘴

③張口，同時(shí)雙手堵耳

④閉嘴，同時(shí)雙手堵耳

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市第一共同體八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園�！碑a(chǎn)生萬紫千紅現(xiàn)象的根本原因是（ ）

A. 生物的遺傳 B. 生物的變異

C. 環(huán)境溫度的不同 D. 光照的不同

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市第一共同體八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎就停止發(fā)育。若使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必需的外界條件是（ ）

A. 充足的陽光 B. 適宜的溫度

C. 一定的水分 D. 雌鴿孵卵

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市第一共同體八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能進(jìn)行出芽生殖的生物是（    ）

A. 土豆 B. 酵母菌 C. 仙人掌 D. 柳

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)民把地瓜的一段枝條插在土壤中以繁殖新個(gè)體，這種方式屬于

A.扦插 B.嫁接 C.壓條 D.組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

自然界中的細(xì)菌對(duì)人類的生活是百害而無一利。 （________）

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