A. | 進(jìn)行不同性狀的豌豆雜交,須在開花前進(jìn)行去雄處理 | |
B. | 孟德爾選用豌豆的原因之一是豌豆花大,且屬于閉花受粉植物,易進(jìn)行人工雜交操作 | |
C. | 孟德爾根據(jù)一對性狀雜交實驗做出了“性狀是位于染色體上的遺傳因子控制”的假設(shè) | |
D. | 孟德爾利用豌豆進(jìn)行雜交實驗,其研究成果和雜交試驗方法為遺傳學(xué)的誕生奠定了基礎(chǔ) |
分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大遺傳規(guī)律采用了“假說--演繹法”,即提出問題(在實驗基礎(chǔ)上提出問題)→做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合)→演繹推理→檢驗推理(測交)→得出結(jié)論.
解答 解:A、進(jìn)行不同性狀的豌豆雜交,須在開花前對母本進(jìn)行去雄處理,而不是須在開花前都進(jìn)行去雄處理,錯誤;
B、孟德爾選用豌豆的原因之一是豌豆花大,且屬于閉花受粉植物,易進(jìn)行人工雜交操作,正確;
C、孟德爾根據(jù)一對性狀雜交實驗做出了“性狀是位于染色體上的遺傳因子控制”的假設(shè),正確;
D、孟德爾利用豌豆進(jìn)行雜交實驗,其研究成果和雜交試驗方法為遺傳學(xué)的誕生奠定了基礎(chǔ),正確.
故選:A.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握孟德爾遺傳實驗的過程、孟德爾對實驗現(xiàn)象作出的解釋(假說),掌握孟德爾驗證其假說的方法和孟德爾遺傳定律的適用范圍.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有葉綠體、線粒體,生活不需要能量 | |
B. | 靠芽孢生殖,環(huán)境適宜時繁殖速度很快 | |
C. | 沒有成形的細(xì)胞核,屬原核生物 | |
D. | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),營寄生生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高突增 | B. | 性器官迅速發(fā)育 | ||
C. | 大腦開始發(fā)育 | D. | 男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng) |
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