下列實(shí)例應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是：

A．克隆羊 B．高產(chǎn)抗倒伏小麥

C．試管嬰兒 D．生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇淮安市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中①③⑥的基因組成分別為（ ）

A．Aa A AA

B．Aa a Aa

C．Aa A aa

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東梅州梅江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表列舉了四種生物及其身體的一個(gè)明顯特征、一項(xiàng)重要影響或價(jià)值。匹配錯(cuò)誤的是（ ）

生物名稱

明顯特征

重要影響或價(jià)值

A

河蚌

貝殼

海螵蛸入藥

B

沙蠶

疣足

魚、蝦餌料

C

珊瑚蟲

刺細(xì)胞

珊瑚礁

D

蛔蟲

角質(zhì)層

人體內(nèi)寄生

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東梅州梅江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，用開水燙過(guò)，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的時(shí)候感覺有點(diǎn)酸味，并能看到一些“筋絡(luò)”．這說(shuō)明番茄中可能有（ ）

A．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織

B．上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

C．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、結(jié)締組織

D．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東梅州梅江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)動(dòng)物行為研究的案例中，純粹屬于觀察法的是（ ）

A．訓(xùn)練蚯蚓走迷宮

B．探究螞蟻通訊及喜食何種食物

C．探究環(huán)境因素對(duì)鼠婦生活的影響

D．珍妮長(zhǎng)期觀察研究黑猩猩行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東開平月山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)動(dòng)物類群特征的描述中，錯(cuò)誤的是：

A．腔腸動(dòng)物——有口無(wú)肛門，身體呈輻射對(duì)稱

B．環(huán)節(jié)動(dòng)物——身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層

C．軟體動(dòng)物——身體柔軟，表面有外套膜

D．節(jié)肢動(dòng)物——身體和附肢分節(jié)，體表有外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東開平月山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食行為。動(dòng)物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數(shù)分別是 165 次、32 次、5 次。分析數(shù)據(jù)可知，這三種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力從低到高的順序是：

A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙

C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東開平月山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小欣近幾天刷牙都發(fā)現(xiàn)牙齦出血，醫(yī)生建議她多吃：

A．米飯、饅頭 B．魚、肉、蛋、奶

C．新鮮蔬菜、水果 D．奶油、巧克力

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅武威民勤第五中學(xué)七年級(jí)下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

世界衛(wèi)生組織號(hào)召普遍使用鐵制的炊具，是因?yàn)椋?）

A．鐵是骨骼和牙齒的重要組成部分 B．鐵有利于蛋白質(zhì)的形成

C．鐵是維生素C的重要組成部分 D．鐵是血紅蛋白的成分

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