2．漫步在綠樹(shù)成蔭的小路上，空氣特別清新和濕潤(rùn)，是由于綠色植物的（　�。�
A．光合作用和呼吸作用B．運(yùn)輸作用和呼吸作用
C．光合作用和蒸騰作用D．蒸騰作用和運(yùn)輸作用

分析 綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用；
蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程．據(jù)此解答．

解答 解：綠色植物通過(guò)蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤(rùn)；同時(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹(shù)葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對(duì)塵粒有很強(qiáng)的吸附和過(guò)濾作用．因此當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上時(shí)，會(huì)感覺(jué)到空氣特別清新和濕潤(rùn)，這是因?yàn)榫G色植物的光合作用和蒸騰作用改善了空氣的質(zhì)量，故C符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和蒸騰作用對(duì)環(huán)境的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，腐爛的樹(shù)樁最終會(huì)慢慢消失，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與下列哪項(xiàng)有關(guān)（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．由于轉(zhuǎn)基因食品集合了優(yōu)質(zhì)的基因，因此可以放心使用．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括（　�。�
A．關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔B．關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨
C．骨膜、骨質(zhì)、骨髓D．骨松質(zhì)、骨密質(zhì)、骨髓腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知控制有耳垂的基因A是顯性，控制無(wú)耳垂的基因a為隱性．右圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，其中①、④、⑥、⑦為男性，①、②有耳垂，⑤、⑥無(wú)耳垂，請(qǐng)分析
（1）④的體細(xì)胞中，Y染色體來(lái)自于[①]，
⑦的體細(xì)胞中，X染色體來(lái)自于[③]．
（2）有耳垂和無(wú)耳垂這兩種表現(xiàn)在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀．①、②有耳垂，⑤無(wú)耳垂這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為變異．
（3）家族中，①的體細(xì)胞中控制耳垂的基因型是Aa，⑥的基因型是aa，⑨的表現(xiàn)型是無(wú)耳垂．
（4）若⑦和⑧是一對(duì)龍鳳胎，他們屬于旁系（填“直系”或“旁系”）血親．
（5）⑦和⑨長(zhǎng)大后不能結(jié)為夫妻，原因是近親結(jié)婚的后代患隱性遺傳病的機(jī)率增大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在植物根尖的四部分結(jié)構(gòu)中（如圖所示），構(gòu)成Ⅱ的是（　�。�
A．分生組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．輸導(dǎo)組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于我國(guó)的植物資源說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．我國(guó)的植物資源十分豐富B．我國(guó)的人均森林面積居世界前列
C．我國(guó)的銀杉被譽(yù)為植物界“大熊貓”D．過(guò)度放牧是土地沙漠化的主要原因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人體內(nèi)遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．染色體23對(duì)B．DNA分子46條
C．基因46對(duì)D．22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體

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