分析 食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系.對食物鏈寫法的正確認識是解題的關鍵.食物鏈的起始點一定是生產者(綠色植物).食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,線段不能代替箭頭.另外食物鏈中不能出現分解者(細菌、真菌).生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).據此解答.
解答 解:(1)計算食物網中食物鏈的條數,先從生產者開始算有有幾個分支,再分別算出每個分支有幾條,最后求出每個分支上的條數的和.食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產者開始,以最高營養(yǎng)級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.由圖可知,圖中的食物網的五條食物鏈分別是:草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→貓頭鷹,草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.最長的一條食物鏈可表示為草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(2)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分;其中生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).圖中的這些生物要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少非生物部分和分解者.
故答案為:(1)5;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
(2)非生物部分;分解者
點評 本題考查學生對食物鏈和食物網,生態(tài)系統(tǒng)的組成等知識點的掌握情況.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈍頭蛇 | B. | 白臂葉猴 | C. | 丹頂鶴 | D. | 穿山甲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①大腦 | B. | ②小腦 | C. | ③腦干 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成 | |
B. | 圖中的生物構成了食物網 | |
C. | 圖中的鳥和蟲所需能跫最終都來自于植物體內的有機物 | |
D. | 此圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分 |
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