11．在四川省建立的臥龍自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)（　　）
A．大熊貓B．金絲猴C．丹頂鶴D．朱鹮

分析 為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了一定的措施，如建立自然保護(hù)區(qū)，據(jù)此作答．

解答 解：建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)．是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．如四川的臥龍自然保護(hù)區(qū)主要是保護(hù)大熊貓（金絲猴，藏雪雞，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青樹，連香樹）等生物的．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護(hù)區(qū)的概念，熟知我國主要的自然保護(hù)區(qū)及其保護(hù)對象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．蛔蟲生活在小腸而不會被消化的原因是（　�。�
A．有口無肛門B．身體細(xì)長
C．體表有角質(zhì)層D．消化管的結(jié)構(gòu)簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．河蚌、蝸牛和烏賊屬于（　　）
A．都屬于甲殼動物
B．河蚌、蝸牛屬于甲殼動物，烏賊屬于軟體動物
C．都屬于爬行動物
D．都屬于軟體動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小貓和大樹的基本結(jié)構(gòu)都是細(xì)胞，小貓在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上沒有（　�。�
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、大液泡B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體
C．細(xì)胞壁、大液泡、葉綠體D．細(xì)胞膜、大液泡、葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．（1）請將下列與青蛙、蜥蜴有關(guān)的敘述分別用線連起來． 
青蛙---bd；蜥蜴---ace．（將所連選項填在橫線上）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．分布于動物和植物體表的組織都有保護(hù)作用，都屬于保護(hù)組織．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．小明同學(xué)在校園里記錄了所看到的生物和它們的生活環(huán)境，并把它們進(jìn)行歸類，他采用的科學(xué)方法是（　�。�
A．調(diào)查B．觀察C．比較D．分析

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．人體排出廢物的方式是排泄和排遺，排出廢物的相應(yīng)器官是腎臟、肺、皮膚和肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．無脊椎動物與人類生活的關(guān)系非常密切，請將下列動物與人類生活的關(guān)系連線．

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同步練習(xí)冊答案